【正文】 不過累歸累，心中仍然感慨頗多。在鑄造部，老師們教的非常認真，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。金工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類有關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務。經(jīng)過親身體驗和與同學們的交流，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學還是對此課感興趣的。當看著自己親手做出的工件時，我們心中無比喜悅。一個月的時間不可能使我們完全的掌握這門技術。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知實習。初次走進鉗工加工實訓樓有點興奮。我聽到此話，一下子愣住了。聽了這些我擔心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨。但我又不甘心交那個次品上去。吃了這一次的虧后，我也學乖了，在后來的作業(yè)中我都認真地計算，認真地按老師講的步驟一步一步細心地做，再認真測量。現(xiàn)在老師教導我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈嚧?、?chuàng)床、銑床，通過學習，我們都制作了自己設計的工藝品，完成了老師布置的作業(yè)。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。④ 這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。大學金工實訓總結報告篇六金工實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一下工廠生活。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。又是我們大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。老師給每個同學分發(fā)了三把尺寸不一的銼刀，把銼削的基本要求告訴了我們。這樣我們銼削也就比較簡單了。鉗工的實習說實話是很枯燥的，干一個下午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到一半時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。實習第二天，今天的工作是要把圓柱體的鐵塊打磨成長方體，聽到這個任務我們都咂起了舌?？粗约捍蚰サ拈L方體，表面有點凹凸不平，便開始用銼刀銼表面。第三天，開始對工件表面進行畫線，要開始進行斜面的切割和鉆孔了。斜面的前端需要打磨出一個半圓狀，努力試了好幾次，總是打磨不出來，后來老師過來給我講解了正確的打磨方法我才發(fā)現(xiàn)原來使用銼刀也是有講究的，一味的蠻干是無用的。在老師的幫助糾正下，我漸漸能熟練的運用了。經(jīng)過一番細致的打磨與加工后，成品做成了。我們用熱烈的掌聲致以謝意。使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識。4. 在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒趧硬粌H對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。 認真負責，注意安全。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。實踐是真理的檢驗標準，通過一個星期的金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。 勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。雖然很累，但我卻學到了很多：1. 了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。經(jīng)過老師的檢查與打分后。鉆好孔，攻好螺紋后，老師便讓我們用砂紙開始對工件進行加工了，并給我們發(fā)了錘柄。我有幸被老師安排在了鉆孔這一崗位，幫同學對做好的模具進行鉆孔。手上有了水泡，打磨起來就不那么方便了，一不小心碰到了就疼的甩手。放學時，才發(fā)現(xiàn)手上磨出了水泡，一碰到就鉆心的疼。一個多小時過去了，終于長方體的一個表面初見端倪，這增加了我的信心?；氐剿奚岬勾簿退？瓷先ズ芎唵蔚匿S削，等我們實際做起來才知道有多難，銼削是件很幸苦事，剛開始的我們，掌握不到基本要領，不一會兒就沒有力氣，手也開始酸了。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。通過碟片的演示和老師的講解。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平。在這個短暫的一個星期內(nèi)，我學到許多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。⑥ 在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出階梯軸及其它作業(yè)，但我們學得很輕松，經(jīng)過幾次練習，我們已會車出符合要求的工藝品。鉗工實習完后，接下來的是機加工實習。第二次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過了公差范圍的01。認識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術要求較高。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡單地了解數(shù)控機床加工技術。這樣可以為后續(xù)課程打下堅實的基礎。這些同學應該認真思考一下學校安排這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實踐活動中。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時的飛濺物，同學們?nèi)匀?