【正文】 最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。三、備課方面。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程(：無私奉獻改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。向老教師學，向優(yōu)秀教師學。不斷學習，不斷充實和完善自己。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。本學期，我擔任六年級語文教學工作。關(guān)愛學生，無私奉獻。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。一、在思想方面。利用各種信息豐富學生的頭腦，使他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的數(shù)學得到提高。并通過學生，了解現(xiàn)代的教學思想、教學觀念，從而提高教育理論水平。(二)、加強教學研究，落實課改方案。加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的教學水平。充分利用時間，做好學生的拉差補缺工作。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。認真組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索數(shù)學教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。在學習課程標準，吃透教材的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n。二、教學工作。積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,分析后進天生因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高.教室內(nèi)應保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).(三)、思想教育。我班共有學生31人,我將盡快了解、熟悉、認識全班學生,其方式可利用課外交流、個別談話、家庭走訪、班會、,把握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施.(二)、班集體日常治理。作為一名班主任,上對學校領(lǐng)導負責,下對學生和學生家長負責,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的學習、,作好班主任工作,有利于良好班風的形成。總之，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。四、繼續(xù)教育計劃：繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“”。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。(三)加強對學生學法指導。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。(2)重視學生能力的培養(yǎng)。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。(二)努力提高課堂45分鐘效率。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。因此對學習道路上的困難估計不足。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。三是不科學。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神。了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。六、本學期預期教學效果：加強學生的計算本事的訓練，并注意他們初步的邏輯思維本事，培養(yǎng)學生思維的靈活性。讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。布置一些比較趣味的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的本事。注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎(chǔ)。重視教學情景的創(chuàng)設，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，供給豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫忙學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。教學難點：時分秒的認識、四邊形。四、教學重點、難點。使學生初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性，學會列出簡單實驗所可能發(fā)生的結(jié)果，明白事件發(fā)生的可能性大小是不一樣的，能對一些事件可能性大小進行比較。初步認識幾分之一和幾分之幾，會讀寫簡單的分數(shù)，明白分數(shù)各部分的名稱和初步認識分數(shù)的大小。學會多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能結(jié)合具體情境進行估算，并能解決簡單的實際問題。會進行時光的簡單計算，初步建立時、分、秒的時光觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習慣。使學生會用口算和筆算計算有余數(shù)的除法，初步會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。使學生認識四邊形的特征，認識平行四邊形，會用不一樣的方式表示平行四邊形。使學生結(jié)合具體情景進行估算，提高估算意識和本事。使學生經(jīng)歷測量的過程，發(fā)展測量的技能，培養(yǎng)估測意識和本事。三、教學目的：使學生認識長度單位毫米、分米、千米和質(zhì)量單位噸，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念。二、教材分析?？墒且徊糠謱W困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面已經(jīng)到達必須的水準，對學習數(shù)學有著必須的興趣，樂于參加到學習活動中去。第十八周升級考試。第十六周圓。第十四周單項式的乘法。第十二周科學記數(shù)法。第十周走進概率。第八周復習。第六周一次函數(shù)與圖像。第四周平行線。第二周角（二）。嚴格執(zhí)行教研室教學計劃，下面就是我這一學期的教學進度安排。進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。在初中的39。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：本學期教學內(nèi)容是青島版七年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。6．教學中注重分類指導，根據(jù)學生的基本分類進行講解，根據(jù)分類進行測試。培養(yǎng)學生自覺、主動、創(chuàng)新學習的良好習慣。3．勇于探索創(chuàng)新。1．加強學習，取長補短，提高自身素質(zhì)。四十五分鐘要求質(zhì)量。（2）上課：嚴格遵守。提前備課。根據(jù)要求，要落實“四個落實”，即知識點落實、教學方法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要立足學生實際，站在學生的角度，備課方案要深入細致，突出實用性。教學目標：在這學期的數(shù)學教學中，爭取中期末考在科教老師中名列前茅。根據(jù)以上情況，為了讓優(yōu)生更加突出，讓中專生盡快優(yōu)化，讓差生盡快轉(zhuǎn)型進步，這學期的主要任務應該是提高學生的學習積極性，促進優(yōu)生，提高差生的學習成績，促進中專生的優(yōu)化。經(jīng)過一年的學習，就學生對知識的掌握程度而言，從成績來看，優(yōu)秀的和差的差別很大，差的學生相對較多。數(shù)學教師個人教學計劃免費提供篇八今年，我在二年級一班和二班教書。包括口頭語言表達和文字語言、圖形語言、數(shù)學語言的綜合運用。建立數(shù)學學習的自信心，尤其是面對難題的態(tài)度和挑戰(zhàn)難題的信心。培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維品質(zhì)。指導學生建立以專題為主的知識網(wǎng)絡體系，注意不同知識的橫向聯(lián)系，和縱向拓展。逐步養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思，學習總結(jié)，積極應對自己的解題失敗和失誤。在三年的學習中不斷提升自己的解決問題的能力和積累自己的解題經(jīng)驗，并嘗試運用到自己的生活中去。解決問題的能力和經(jīng)驗。好的學習習慣決定著其學習成績的好壞，尤其是基礎(chǔ)差的學生，可以從一個學習習慣抓起，比如：做題的習慣。數(shù)學類書籍的閱讀是建立在學生質(zhì)疑和思考的基礎(chǔ)上的，學生的課外閱讀中相對缺乏數(shù)學類相關(guān)的圖書，通過學校和班級圖書室確立一套適合初中生閱讀的優(yōu)秀數(shù)學圖書，讓學生在閱讀中提升自己的數(shù)學文化素養(yǎng)。會從數(shù)學的視角來觀察生活。以下幾點供參考：對數(shù)學的了解和興趣。四、對學生的要求和建議。通過交流提升和推廣。以上九個方面僅僅是數(shù)學教學的幾個需要注意的點而已，還沒有形成線和面。如何結(jié)合教材實際，充分挖掘教育資源，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣是一項持久的工作。充分利用每一次的集中培訓學習機會，享受數(shù)學教學和個人專業(yè)成長的快樂。關(guān)于教師的專業(yè)成長。建立自己的個人題庫，圍繞課標的教學知識點，設置不同層次的相關(guān)題目，在教學時間允許的前提下，根據(jù)學生實際，精選題目，通過題目的解決來達到提升學生能力，內(nèi)化知識的目標。優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路，在輔導上可以將知識難度細分，降低難度，逐項訓練，課堂上多進行提問，多與學生溝通，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，增強學習信心，力爭讓每個學生都有所收獲。程中要系統(tǒng)的培養(yǎng)學生的自主閱讀能力、數(shù)學的學習興趣、開發(fā)學生的思維能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。(4)做好特殊學生的輔導工作。關(guān)于課外工作。盡力去除無效環(huán)節(jié)，努力追求高效優(yōu)質(zhì)課堂。數(shù)學的課堂應該是思維火花不斷閃爍的課堂，如何結(jié)合所學內(nèi)容來點燃學生的思維，讓學生通過積極主動的思考來融入數(shù)學課的學習并樂此不疲，是我們追求的理想的目標。(3)、備課的教案最好把自己的最有價值的表述出來，不要局限于固定的格式。備課是課堂教學的起點，如何形成自己的備課模式?怎樣的備課才最有效?建議老師們做好如下幾點：(1)、充分運用我們可以用到的備課資源：我們以往的成敗經(jīng)驗、我們能夠看到的相關(guān)資料、網(wǎng)絡資源、同行的集體備課等，因人而異。二、各年級教學工作的重點任務與要求。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。出自 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應，或者說不盡如家長之意?！坝羞M步！繼續(xù)努力！”“沒關(guān)系，我相信你一定能行！”，不要吝嗇真心的表揚。俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己今天的學習收獲。培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”。數(shù)學書中的實際問題小朋友都要能在老師或家長引導下看書說出題意。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。不妨給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學習中去。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。重視孩子計算能力的培養(yǎng)。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，還要注意提醒孩子認真完成。其次，作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。孩子忘帶數(shù)學書、忘帶文具盒在最初都是難免的，但如果有責任心的話，這類問題是不會反復出現(xiàn)的。二、指導思想以校本......數(shù)學教師個人教學計劃免費提供篇六重視學習習慣的培養(yǎng)。小編為大家整理的，希望大家能夠喜歡......時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。?動?是指以教學動態(tài)觀點調(diào)動學生動眼觀察、閱讀，動手實驗、操作，動腦思考，動口議論、表述，動筆練習、記述。學生學習的有序體現(xiàn)在符合學生的學習心理和認知結(jié)構(gòu)，以形成完整的知識體系和知識結(jié)構(gòu)。所謂有序，指教與學構(gòu)成的系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，與外界有信息交換，是有序的。有序啟動式教學法是齊齊哈爾師范學院辛培之教授倡導和實施的教改實驗，