數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃范文5篇-文庫吧資料
2025-02-16 18:03本頁面
【正文】 律渙散，意志力薄弱，學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。根據(jù)分班考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多。二、學(xué)生基本情況：本學(xué)期我擔(dān)任七年級(1)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。抓好培優(yōu)補差工作。多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。本冊教材在解決問題教學(xué)中，問題都是由已學(xué)過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或改變問題而成的。每周將進行一次筆算小測。重視提高學(xué)生的計算能力，講求精講多練，采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學(xué)效率的提高。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。三、教學(xué)措施努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃3一、學(xué)情分析班上學(xué)生對知識的掌握仍存在一定缺陷與不足，綜合能力有待提高，有一部分學(xué)生比較浮躁，需要改正，改掉許多學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，班級部分家長的重視程度也有待提高，爭取學(xué)好本學(xué)期的任務(wù)。有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。四、教學(xué)措施：注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的簡便運算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。能根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)制作簡單的統(tǒng)計圖表，讓學(xué)生了解平均數(shù)的意義，掌握好求平均數(shù)的方法。理解掌握小數(shù)的加減法的計算法則，能正確地進行計算，掌握小數(shù)的加減混合運算的運算順序，會按照順序正確計算。掌握好求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法，會正確求一個小數(shù)的近似數(shù)。理解和掌握加減乘除法的運算定律和性質(zhì)，并能運用這些定律性質(zhì)進行簡便運算。三、教學(xué)目標：理解加減乘除的四則運算的意義和掌握四則運算各部分之間的關(guān)系，掌握好四則混合運算的運算順序，能正確地進行計算。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運算、觀察物體(二)、運算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動(二)、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、營養(yǎng)午餐、數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠、總復(fù)習(xí)等。如對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)目的性，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)難點：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。教學(xué)重點。的結(jié)論。教學(xué)難點：小數(shù)加減法的簡單算法。這單元同整數(shù)計算一樣，注意教給學(xué)生多種計算方法，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計算能力。教學(xué)難點：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。它包括小數(shù)的意義，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容。教學(xué)難點：認識面積單位和進率及名數(shù)的改寫?？傊?，本單元新知識不多，教學(xué)時應(yīng)以復(fù)習(xí)、整理為主。量的計量：這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了各種計量單位的基
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