【正文】 知識，固然有賴于教師的講授，但還必須靠他們自己去閱讀、領(lǐng)會，才能消化、鞏固和擴大知識。四、教學(xué)措施。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃免費提供篇四本學(xué)期，我擔(dān)任四(2)班數(shù)學(xué)科任教師，根據(jù)本班的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作安排。五、拓展領(lǐng)域，實現(xiàn)個人價值。同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。二、工作目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生了解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。培養(yǎng)一批尖子生，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，創(chuàng)造文明校風(fēng)。數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃免費提供篇一新學(xué)期，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。失敗的人更少。使學(xué)生認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，初步認(rèn)識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。對學(xué)生進行開展形式多樣的科學(xué)社會實踐活動。目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實。(三)實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會。四、勤奮工作,積極回報學(xué)校。自我價值與社會價值相結(jié)合，是人的社會本質(zhì)的必然要求。擬訂了本學(xué)科工作計劃。二、教材情況。，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。特別是只有通過學(xué)生獨立閱讀才能掌握讀書方法，提高自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。課堂上做練習(xí)，基本做到當(dāng)堂理解、消化和鞏固。有序啟動式教學(xué)法是齊齊哈爾師范學(xué)院辛培之教授倡導(dǎo)和實施的教改實驗，在我國一些省、市、地區(qū)實驗，比較有影響。小編為大家整理的，希望大家能夠喜歡......時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，還要注意提醒孩子認(rèn)真完成。有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。數(shù)學(xué)書中的實際問題小朋友都要能在老師或家長引導(dǎo)下看書說出題意?！坝羞M步！繼續(xù)努力！”“沒關(guān)系，我相信你一定能行！”，不要吝嗇真心的表揚。二、各年級教學(xué)工作的重點任務(wù)與要求。盡力去除無效環(huán)節(jié)，努力追求高效優(yōu)質(zhì)課堂。優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路，在輔導(dǎo)上可以將知識難度細(xì)分，降低難度，逐項訓(xùn)練，課堂上多進行提問，多與學(xué)生溝通，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，增強學(xué)習(xí)信心，力爭讓每個學(xué)生都有所收獲。如何結(jié)合教材實際，充分挖掘教育資源，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣是一項持久的工作。以下幾點供參考：對數(shù)學(xué)的了解和興趣。解決問題的能力和經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，就學(xué)生對知識的掌握程度而言，從成績來看，優(yōu)秀的和差的差別很大，差的學(xué)生相對較多。根據(jù)要求，要落實“四個落實”，即知識點落實、教學(xué)方法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。1．加強學(xué)習(xí)，取長補短，提高自身素質(zhì)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是青島版七年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能。在初中的39。同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。第四周平行線。第十二周科學(xué)記數(shù)法。在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面已經(jīng)到達必須的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著必須的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生經(jīng)歷測量的過程，發(fā)展測量的技能，培養(yǎng)估測意識和本事。會進行時光的簡單計算，初步建立時、分、秒的時光觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習(xí)慣。四、教學(xué)重點、難點。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的本事。了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。三是不科學(xué)。(二)努力提高課堂45分鐘效率。(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,分析后進天生因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學(xué)生共同提高.教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).(三)、思想教育。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。并通過學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻。不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。三、備課方面。在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學(xué)生通過上機操作鞏固所學(xué)知識，以達到掌握新知識的目的。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺。以下是小編整理的的小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。(2)使學(xué)生通過觀察、操作思考、和交流等活動，初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。(1)使學(xué)生在認(rèn)識乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進一步豐富對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維。(4)使學(xué)生初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和方法，并在交流中更清楚地認(rèn)識解決問題的過程和結(jié)果。優(yōu)生方面：在教學(xué)中設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情景，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣與動機。希望能使這段時間內(nèi)的支教實習(xí)工作更有效率，計劃性和目的性。本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類。直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。會讀寫20以內(nèi)的數(shù)。時常注意強調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。一單元。3課時。五單元。八單元。第一單元“小數(shù)的認(rèn)識和加減法”。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。通過分類活動，梳理已學(xué)過的一些圖形。能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。(五)整理與復(fù)習(xí)。多創(chuàng)設(shè)聯(lián)系學(xué)生生活實際的學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃免費提供篇十五從上學(xué)期的總體情況來看，七8班比七7班成績稍微好點，但是兩個班學(xué)生兩極分化已經(jīng)較嚴(yán)重，這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容比較難，兩極分化將會更嚴(yán)重。整個教材體現(xiàn)了如下特點：現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對疑難問題及時有效地解決。每周整理出一個精品教案，及時上傳。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展課題學(xué)習(xí)。要深入鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)過程。本冊教材包括以下一些內(nèi)容：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，千米和噸的認(rèn)識，混合運算和應(yīng)用題，長方形、正方形和平行四邊形等五大部分。并掌握進位的方法。商中間或末尾有0的除法是學(xué)習(xí)的難點，要讓學(xué)生記住在求出商的最高位以后，被除數(shù)的哪一位上不夠商1，就在那一位上寫0。混合運算和兩步應(yīng)用題。內(nèi)容包括：長方形、正方形的特征，平行四邊形的初步認(rèn)識，周長的含義和正方形、長方形周長的計算，教學(xué)重、難點是長方形、正方形周長的計算，關(guān)鍵是通過直觀操作，從而讓學(xué)生真正理解周長的含義，正確計算長方形、正方形的周長。使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征，初步認(rèn)識平行四邊形。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)。遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。使學(xué)生進一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題。比較熟練地口算用一位數(shù)求整十、整百、整千的數(shù)兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法。本單元的混合運算，是在學(xué)生已學(xué)會計算乘法(或除法)與加、減法混合的兩步式題的基礎(chǔ)上教學(xué)的，重點解決兩個乘法(或除法)與加法(或減法)混合運算同時進行脫式的問題。學(xué)生在前面兩年已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度單位米。本單元內(nèi)容是在第三冊已經(jīng)教學(xué)過。一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法。三年級學(xué)生有15人，男生10人，女生5人。1運用信息技術(shù)。開展課外興趣小組。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的`快樂，享受學(xué)習(xí)。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識。探究性——創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不能認(rèn)真聽講，希望通過接下來的努力能改善他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用新舊知識間的聯(lián)系，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學(xué)生原有知識體系聯(lián)系起來進行教與學(xué)。二、學(xué)情分析。第六單元“游戲公平”。通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊。第七單元“認(rèn)識方程”。結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。15課時。17課時。5課時。1課時。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。認(rèn)識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。與同期支教老師齊心協(xié)力、互相幫助。通過觀察操作、討論交流、探索解決問題的方法，為他們提供充足的創(chuàng)造與探索的空間，釋放創(chuàng)造潛能。(1)使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動參與編制口訣、觀察和發(fā)現(xiàn)平面圖形的特征、測量物體或線段的長度、確定物體位置方向，增強數(shù)學(xué)的好奇心。(3)使學(xué)生在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，進一步感受統(tǒng)計的意義合作用。會用第幾排第幾個的方式描述物體位置。這個班學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生少，大都上進心差，對自己沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此學(xué)習(xí)上缺乏上進心，今學(xué)期要注意方法引導(dǎo)，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。其次認(rèn)真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。認(rèn)識“畫圖”軟件，熟悉“畫圖”軟件界面，掌握各種畫圖工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達到共同進步的`目的?；厩闆r。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點。向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的數(shù)學(xué)得到提高。充分利用時間，做好學(xué)生的拉差補缺工作。二、教學(xué)工作。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知