【正文】 和學(xué)生互動(dòng)較少，導(dǎo)致學(xué)生的興趣和參與性不高。此外，在聽取老師點(diǎn)評(píng)時(shí)，我也反思了自己的教學(xué)中出現(xiàn)的盲點(diǎn)和需要完善的地方。第二段：首先觀摩課的收獲在整個(gè)觀摩課的過程中，我最大的收獲在于發(fā)現(xiàn)了各班同學(xué)在教學(xué)方式、課堂布置和知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用等方面的差異與優(yōu)點(diǎn)。觀摩課觀摩心得體會(huì)篇九憶讀書觀摩課是本學(xué)期的一項(xiàng)重要活動(dòng)，本人參加了第二組的觀摩課，并深感獲益匪淺。通過這次聽課，讓我深切地體會(huì)到了自己需要學(xué)的東西還很多。陳圓圓老師的拓展部分讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)車的出發(fā)地和到達(dá)的地點(diǎn)操練句型，既有效又非常的貼近學(xué)生的生活實(shí)際，效果好。鄭楚楚老師的課件特別的精美而且很直觀、實(shí)用。江曉紅老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使朗讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，培養(yǎng)學(xué)生好的朗讀習(xí)慣。如方圓老師通過拔蘿卜的故事來導(dǎo)入課題的學(xué)習(xí)并且通過讓學(xué)生討論carrots，來鞏固操練所學(xué)的句型。教師都重視在情景中進(jìn)行操練，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。尤其記得廖小嫻老師，她的課件雖然不是特別吸引眼球，但是她的課堂上用許多肢體語言，特別是她warming up部分的chant，配上了動(dòng)作使學(xué)生一下子就記住了chant的內(nèi)容，還很好地吸引了學(xué)生的注意力。like?一課，評(píng)價(jià)內(nèi)容是往盤中加食物，而食物圖都是學(xué)過的生詞，非常新穎。，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中和同班同學(xué)進(jìn)行比賽，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。下面我來談一下我這次觀摩活動(dòng)的心得：本次上課的的教師有幾個(gè)共同特點(diǎn)：、自然。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。深化了本節(jié)課的講課內(nèi)容，把孩子們帶入另一個(gè)學(xué)習(xí)天地。出示“用數(shù)對(duì)確定位置”和“用方向距離確定位置”的圖示進(jìn)行比較，你更喜歡哪一種，為什么？明確既給方向又給距離就有交點(diǎn)，就能確定一個(gè)物體的位置。在講明“用方向和距離確定位置”的方法后，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)全部講明確了。在得出可以用方向和距離確定位置后，張老師設(shè)計(jì)了練習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行了提升，出示了船船船3進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)船3的時(shí)候船在燈塔的南偏西方向（這是一個(gè)面，用ppt出示，）加上一個(gè)條件45176。合作之后，每個(gè)小組派代表匯報(bào)自己小組的成果（有用數(shù)對(duì)的，有只用方向不用距離的，有只用距離不用方向的等等不同的情況），讓學(xué)生觀察，這樣對(duì)么？好么？有想法么？有建議么？大家共同找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行討論交流，找出最理想方案，在這個(gè)過程中，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)（抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞：觀測點(diǎn)、基準(zhǔn)、角度、距離），肯定每個(gè)學(xué)生的想法，在交流的過程中自然形成知識(shí)。課前張老師先說了一下課堂要求回答問題要干脆利落，不拖沓，然后就進(jìn)入課堂：情境：茫茫大海中一艘航行中的船只遇到故障，救援人員最需要了解什么信息？（出示方位圖，有燈塔，船和東西南北方向，找個(gè)別孩子說自己的見解）如果你是救援人員，你能否結(jié)合圖中燈塔的位置，準(zhǔn)確描述遇險(xiǎn)船只的具體位置？學(xué)習(xí)任務(wù)：四人小組，每組有一張“確定位置”學(xué)習(xí)單，在圖中畫一畫，量一量，你能想辦法描述出，船在燈塔的什么位置么？（學(xué)習(xí)單上多了一個(gè)長度單位）。觀摩課觀摩心得體會(huì)篇七張齊華老師，之前聽同事說過這個(gè)名字，我也百度了，他被稱為“數(shù)學(xué)王子”，聽過他的課和報(bào)告之后才知道這個(gè)稱呼他受之無愧。當(dāng)今中 考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對(duì)人才的選拔，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對(duì)能力的考查，為此老師在教學(xué)過程中特別注意了這個(gè)問題：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。從教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會(huì)。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加注重閱讀的質(zhì)量和效果，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正將學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到生活當(dāng)中，努力成為一名有思想、有知識(shí)、有能力的人。第五段：總結(jié)憶讀書觀摩課是一種提升閱讀和思考能力的有效方法，通過回憶已讀書籍的方式，讓我們能夠更好地理解書中的內(nèi)容，擴(kuò)展自己的思考角度和思維方式。在課程中，老師提出了一些實(shí)際應(yīng)用的方法，比如通過閱讀更多的相關(guān)書籍來深化自己的理解和認(rèn)識(shí)，通過與同學(xué)的互動(dòng)來得到更多的啟發(fā)和啟示，并將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，通過和同學(xué)的討論，我們也能夠吸收到不同的思維方式和思考角度，從而更加全面地認(rèn)識(shí)和理解讀過的書。第三段：思考價(jià)值憶讀書觀摩課不僅可以提升我們的記憶力，還可以讓我們更好的理解和思考書中的內(nèi)容。當(dāng)我回想起自己讀過的一本書，卻發(fā)現(xiàn)有些模糊不清的地方，這讓我深感自己的記憶力還有待提高。作為一位學(xué)生，我最近也參加了一次憶讀書觀摩課，通過這次課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多啟示，下面讓我來分享一下我的體會(huì)。在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深度、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美。因此，我們要積極參與觀摩課，借鑒他人的長處，提升自己的專業(yè)能力，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。第五段：總結(jié)觀摩課的意義和重要性 （200字）通過觀摩課，不僅可以開拓視野，學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，還可以與其他教師進(jìn)行交流和討論，分享彼此的教學(xué)心得。只有不斷反思自己的教學(xué)方法，了解學(xué)生的需求，才能提供更好的教育。因此，我打算將多元化的教學(xué)方法融入到我的課程中，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候運(yùn)用生活中的例子和實(shí)踐案例，會(huì)更好地