四年級語文上冊精衛(wèi)填海教學(xué)反思3篇-文庫吧資料
2025-04-24 13:30本頁面
【正文】 學(xué)生充分馳騁想象的翅膀，設(shè)想精衛(wèi)為她的填海大業(yè)不停奔忙的情形，結(jié)束時又推薦一些神話故事鼓勵學(xué)生在課下閱讀。不僅提高了閱讀的興趣，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并采用以讀代講的方式，一步步引導(dǎo)孩子去感悟、去實(shí)踐。這樣一改學(xué)古文枯燥無味的現(xiàn)狀，激發(fā)了孩子們閱讀神話故事的積極性，讓孩子們能自覺地去接受傳統(tǒng)文化的熏陶?！ ∫弧⒔虒W(xué)效果 圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果： 能針對中年級兒童的年齡特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多媒體手段讓傳統(tǒng)文化與自然、音樂等學(xué)科相互交叉、滲透和整合，營造了和諧、富有童趣的學(xué)習(xí)氣氛。 四年級語文上冊《精衛(wèi)填海》教學(xué)反思3篇擴(kuò)展閱讀 四年級語文上冊《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)反思3篇（擴(kuò)展1）——四年級語文上冊精衛(wèi)填海教學(xué)反思3篇 四年級語文上冊精衛(wèi)填海教學(xué)反思1 本文的教學(xué)重點(diǎn)是： 體會精衛(wèi)與大海的對話情景?！渡胶＝?jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編?！ ”热缯n堂伊始讓學(xué)生說自己感興趣的神話故事的名字閱讀了《精衛(wèi)填海》這首淺顯易懂的小古文之后，讓學(xué)生充分馳騁想象的翅膀，設(shè)想精衛(wèi)為她的填海大業(yè)不停奔忙的情形，結(jié)束時再推薦一些神話故事鼓勵學(xué)生在課下閱讀。應(yīng)該借助活動廣角，讓學(xué)生讀文，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力講故事?！ 。ㄋ际В＿@樣不僅提高了閱讀的興趣，還培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為以后的古文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。并采用以讀代講的方式，一步步引導(dǎo)孩子去感悟、去實(shí)踐?！ 。?）其實(shí)，學(xué)生對古典神話文本的認(rèn)讀難度較大，雖然這篇很簡單，卻是為以后古文教學(xué)提供范例。
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