骨干教師培育站線上研修7篇-文庫吧資料
2025-04-15 04:23本頁面
【正文】 衡成為當(dāng)下的價值追求和努力目標，重視鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)成為政策設(shè)計和工作推進的顯著特征。 附件： 年3月19日 附件 市第二屆鄉(xiāng)村中小學(xué)體育骨干教師培育站學(xué)員名單 姓名 工作單位篇三：骨干教師培育站線上研修2022鄉(xiāng)村骨干教師培育站作為鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長的重要平臺，是發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用而創(chuàng)立的，集教學(xué)、研究、培訓(xùn)于一體的鄉(xiāng)村教研共同體，組織形態(tài)為1+2+X。參加活動人員交通費用回原單位報銷。 ，在活動時進行交流，并攜帶研修記錄，認真記錄。 二、參加人員 市第二屆鄉(xiāng)村中小學(xué)體育骨干教師培育站學(xué)員（名單見附件1）。請于3月23日上午8:45前到市市委黨校6號樓第三報告廳報到。評價考核結(jié)果與教師績效工資分配、年終考核、教師評優(yōu)晉級掛鉤。 六、研修考核 主要從研修教師個人、學(xué)科工作坊、學(xué)校三方面進行考核，根據(jù)教師常態(tài)研修和主題研修設(shè)置相應(yīng)的考核指標，線上線下結(jié)合，結(jié)合開展教育敘事評選、優(yōu)質(zhì)資源評選等一系列評選活動，對研修個人、學(xué)科組、學(xué)校進行評優(yōu)。 由學(xué)科帶頭人擔(dān)任學(xué)科坊主，負責(zé)督促工作坊成員上線學(xué)習(xí)并積極參加研修活動，批改工作坊成員提交的作業(yè)，設(shè)計主 題研修活動，定期以簡報形式通報工作坊成員的研修情況及成果，考核評定工作坊成員的成績，推薦優(yōu)秀成員，宣傳優(yōu)秀作品。 五、研修組織 由中心學(xué)校副校長擔(dān)任學(xué)校管理員，負責(zé)制定學(xué)校實施方案，建立學(xué)校研修制度，保障學(xué)校研修條件，提供研修活動經(jīng)費，組織本校研修活動，總結(jié)本校研修經(jīng)驗。 線下研修內(nèi)容。線上研修包括自我管理、平臺學(xué)習(xí)、線上研討活動、線上發(fā)起問答四項內(nèi)容，學(xué)員根據(jù)個人需求及各階段任務(wù)選學(xué)相應(yīng)的課程，參與線上線下活
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