【正文】 創(chuàng)造精神。如對唯物主義和唯心主義的區(qū)別地講解，可以從兩個方面進行講解，從它們對世界本原的看法和物質與意識何者為第一性這兩方面來理解，這樣分層講解，不僅激發(fā)了學生的學習動機，而且能在有效的時間內加深對此的理解。如第二課《百舸爭流的思想》的第二個框題《唯物主義和唯心主義》的板書設計，可以用結構形板書式，點明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態(tài)，由此通過目錄和提綱，就可以把本課內容連串起來，并輻射相關知識點，如此言簡意駭，不僅讓學生從宏觀上把握本課的體系，而且從微觀上明確了知識點及其聯(lián)系，吸引了學生的注意力，調動了學生的主動性，從而達到主客體的融匯?！　『玫陌鍟O計具有提綱契領，突出重點，增強教學過程節(jié)奏感，集中學生注意力，達到審美教育的作用?！　∑浯?，講授要生動形象，有了“景”的角色進入，關鍵是“情”?？傊ㄟ^以上導入，能使沉悶的課堂活躍起來，激發(fā)學生學習靈感，增強了思想政治課教學的吸引力和說服力。”“攻其無備，擊其不意”。這樣的導入，一方面，能使學生的思維大門打開，使枯燥的哲理生動起來；另一方面，使學生明確了主題，我們認識和處理問題時，要注意事物之間的客觀聯(lián)系，反對無視事物聯(lián)系的孤立的觀點。因此，可以用實例導入法，直觀導入法，引用名言導入法等，吸引學生的求知欲，調動學生的學習狀態(tài)。如何調動他們的積極性化難為易呢？導入，就是一個典型的實例。使景深含于情中，震動學生的心靈，激發(fā)學生的興趣和積極性。”精彩有趣的導入不僅能使學生很快進入角色，積極投入到學習中來，使學生明白本課的學習要求，集中學生的思維方向，而且能啟發(fā)學生的學習動機和學習情緒，達到“動之以情，曉之以理，煉之以志，導之以行”的效果。在課堂教學中，教師與學生的統(tǒng)一也要達到“情景交融”，即教師的教與學生的學要融合貫通，這樣才能提高教與學的質量和效率，做到王夫之所言的“景中生情，情中會景，景者情之景，情者景之情也。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?！　≈匾暸c學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶?！　∥濉⑦\用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況?！　∶慨斏贤暌还?jié)課后，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的，學生掌握應該不錯。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。　　課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學?！　湔n，不僅備教材，而且還要備學生。　　因而，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，并加入政治教師組里，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：　　一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四(生活與哲學)的和政治必須三(文化生活)的教學任務?！　≈匾暸c學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課?！　∷?、課后能及時進行反思，并積極向同事學習。鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解?！　湔n充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學。　　備課，不僅備教材，而且還要備學生。因而，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，并加入政治教師組里，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：　　一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四（生活與哲學）的和政治必須三（文化生活）的教學任務。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高?！　?．在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批?！　?．按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點?！　?．講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學生“學會”和“會學”。　　本組成員教科研能力和積極性還有待提高　?。ǘ└倪M措施　　1．探究有效課堂