高二文科個人半期總結-文庫吧資料
2025-04-15 04:15本頁面
【正文】 從正面引導學生。我們的進步跟我們從這個有很大關系，有的老師總是很迷惑，降到什么程度，學生能聽得懂，像數學從基本的解方程、計算入手，英語從音標入手。做到導學案設計符合學情，課堂展示符合規(guī)范，教師的點撥深刻到位?！ 〗窈蟠胧骸 、班主任：樹立正面典型，宋春霞，歷宏亮等，開好每周的班主任會?！ ?，而是盯著考綱，所以造成學生的知識儲備應對不了導學案的要求，造成效率的低下。 存在問題： ，沒有情景化、生活化的東西，展示表面化，念展念答案現象嚴重，缺乏規(guī)范，導致學生學得不高效，教師教的不高效。每個教師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導，但不能講課，每個班級都有具體的任務?！ ?。 。所以在課堂上本著學生最后的學習成績取決于他能吸收多少，而不是教師教了多少這樣一個原則去編寫導學案和實施課堂教學。所以整個高二年級的教師、教練在工作中，齊心協力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。我
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