精選說課稿模板錦集5篇-文庫吧資料
2025-04-15 03:51本頁面
【正文】 目的：我把橋結(jié)構(gòu)的分析作為本課講解得重點(diǎn)，只有清楚了解橋的基本結(jié)構(gòu)，才干更好的設(shè)計(jì)橋、創(chuàng)作橋，并能更好的體現(xiàn)橋的功用性?！ 。和ㄟ^拼圖的形式鞏固同學(xué)對橋結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。不同點(diǎn)：橋梁的橋墩粗細(xì)的變化、護(hù)欄的變化、橋燈的變化、橋的裝飾的變化?！ ⊥瑢W(xué)：拿出圖片，進(jìn)行觀察，分組討論分析橋的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行總結(jié)，并匯報(bào)結(jié)果 ，播放課件，出示答案：橋身、橋墩、橋欄、橋洞、橋面裝飾物。我選擇的橋基本上都是大家所熟悉或見過的，因此同學(xué)假如對那些橋有了解我就讓同學(xué)來介紹這些橋，從而培養(yǎng)了同學(xué)的語言表達(dá)能力。現(xiàn)代橋梁首先介紹玉蜓橋是因?yàn)槲倚＠钣耱褬虮容^近，同學(xué)對玉蜓橋的印象非常深刻，對玉蜓橋的造型也比較了解，所以從同學(xué)的生活動(dòng)身，能夠拉近橋與同學(xué)之間的聯(lián)系，使同學(xué)有親切感。古代的橋我選擇的都是外形美觀、各具特色的古橋，金水橋的選擇，抓住了北京最具代表性的建筑物之一?！ ∧康模豪寐牎侗本┑臉颉愤@首歌曲過渡到介紹橋，我使用了“情境教學(xué)法”，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使同學(xué)更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。柱頭上均雕有大小石獅，神態(tài)各異，栩栩如生。盧溝橋是北京市現(xiàn)存最古老的石拱橋。 ?。?）頤和園玉帶橋：都是大型石拱橋。始建于金朝，全長267米，有橋墩十座，共11孔，整個(gè)橋體都是石結(jié)構(gòu)，為華北最長的古代石橋?！ 。?）頤和園里十七孔橋：猶如一道彩虹，凌空飛架在昆明湖上?！ ?．北京古代的橋： ?。?）金水橋：天安門前的金水橋，通體的漢白玉，連接成五坐并列的石橋。 教師播放《北京的橋》的歌曲片斷?！ ∧康模喊l(fā)散同學(xué)的思維，為設(shè)計(jì)橋作鋪墊?，F(xiàn)代橋的作用不只僅用于便當(dāng)人的過河，還可以實(shí)現(xiàn)四通八達(dá)、人車分流，并可以節(jié)省土地的作用。為下一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。第二個(gè)問題則培養(yǎng)了同學(xué)的觀察能力?！ √釂枺耗悄銈兯赖默F(xiàn)在的橋都有哪些呢？（根據(jù)回答展示圖片） 同學(xué)回答：鐵橋、鋼橋、立交橋、公園里的橋、過街天橋 目的：通過對橋歷史的講解，解決了同學(xué)缺乏對橋文化的了解?！ ≈钡饺藗儼l(fā)明了磚和鐵器，橋的外形和制作資料也多了起來，從而增添了石柱、石梁、石橋面等新構(gòu)件，使石拱橋應(yīng)運(yùn)而生。讓同學(xué)從中體會學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)協(xié)助同學(xué)初步了解橋的歷史和特征，并激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，為下一步學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用?！ 。?）我國還有很多十分漂亮，在世界上比較知名的橋，你們知道嗎？（出示南京長江大橋的幻燈片） 生：中國人自行設(shè)計(jì)、制造、施工的第一座公路橋南京長江大橋。 2．出示搶答問題： ?。?）中國最古老的橋建于那一年？誰知道我國第一座橋建在什么地方？ 生：公元35年，建在長江?！ 《?講授新課局部：我設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)，六個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連。 目的：我充沛利用二年級同學(xué)愛玩的心理特征，我課前準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于橋的謎語，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性?！ ×⒔虒W(xué)程序： 下面我以教學(xué)程序?yàn)榭蚣?，以教學(xué)思想為先導(dǎo)，以教學(xué)內(nèi)容為主體說說這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)和主要教學(xué)方法： 一 導(dǎo)入局部：謎語：駝背公公，力大無窮，愛馱什么？車水馬龍?！ ∷摹⒔虒W(xué)難點(diǎn)： 橋的不同結(jié)構(gòu)表示方法以和畫面組織；感受橋的造型美?！ ∏楦心繕?biāo)：通過欣賞、表示過程，提高同學(xué)的鑒賞能力，培養(yǎng)同學(xué)愛家鄉(xiāng)、愛北京的情感，增強(qiáng)同學(xué)的自豪感?！ 〖寄苣繕?biāo)：通過查找資料培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力以和編寫、處置信息的能力。另外同學(xué)已具備一定的線描能力，所以本課布置同學(xué)用線描的方式表示橋。但是對于橋的歷史、用途、結(jié)構(gòu)并不了解。本課的目的是通過觀察、分析北京的橋，了解橋的結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點(diǎn)以和用途，從而激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲，并用繪畫的形式創(chuàng)作北京的橋，培養(yǎng)同學(xué)的美術(shù)實(shí)踐能力。鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)群體意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。完成了教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的有感情的演唱并多給學(xué)生鼓勵(lì)。為了使學(xué)生能主動(dòng)的參與互動(dòng)教學(xué)并能自信的演唱歌曲。使每一位學(xué)生的音樂潛力都得到發(fā)展。這就打破了以往的教唱法，學(xué)生的興致很高，因?yàn)樗麄冇X得可以和老師一起合作，挺新鮮的，也特別認(rèn)真。如：學(xué)唱歌曲難
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