精選生物教學(xué)工作計劃4篇-文庫吧資料
2025-04-15 03:49本頁面
【正文】 教師遷移戰(zhàn)利用知識的能力。勤懇開全執(zhí)行，培養(yǎng)栽種汲引師長教師的39?！ 】粗嘏囵B(yǎng)栽種汲引師長教師的能力。要教給師長教師懂得生物教特點，并掌握學(xué)習(xí)生物教的特有方法，“授之以漁”。我們的打算是正正在圓滿完成責(zé)任的同時，借要完成一下目標(biāo)： 首先勤懇培養(yǎng)栽種汲引師長教師學(xué)習(xí)生物教的興趣，使師長教師從興趣啟航，主動參預(yù)課堂，自主學(xué)習(xí)?！ ∪?、本教期講解的緊張責(zé)任戰(zhàn)重面。平凡也不足勤奮勤懇，現(xiàn)安排每周只需2課時，要完成講解責(zé)任，順利經(jīng)由會考存正正在一定的脆苦?！ 《?、師長教師知識現(xiàn)狀解析 下一年級有20個班，我接上教期承繼任教6（1—6班）個班的生物講解，比較之下（5）（6）班的師長教師對學(xué)習(xí)生物課的喜歡恰恰下一面，生物根蒂好面，但還是不足理想?！ 〕珜?dǎo)根究性學(xué)習(xí)。單方面落實下中生物課程的基礎(chǔ)理念： 提高生物科學(xué)素養(yǎng)。生物教學(xué)工作計劃 篇3 一、引誘思維。 四、課外興趣活動 為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況，畫出示意圖，編寫資料繪出設(shè)計校園綠化方案示意圖。期中考試題不能出得太難，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績?！ ∪⒉贾米鳂I(yè)和單元測試 配合教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，本人根據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，計劃采用以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組討論、角色游戲等。這種有目的、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對生物及其相關(guān)事物進(jìn)行認(rèn)真的觀察、記錄、描述、提出問題、從各種信息渠道尋找相關(guān)信息、做出假設(shè)、設(shè)計實驗、驗證假設(shè)、編寫數(shù)據(jù)、做出解釋，并與他們協(xié)作和交流，探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式，提倡以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革研究主題。同時注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識。例如：可布置課外做實驗、觀察、調(diào)查等活動。適當(dāng)活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣。上課嚴(yán)肅紀(jì)律，首先自己不遲到，不早退，也不拖堂；上課有教學(xué)目標(biāo)，突出教這重點，引導(dǎo)學(xué)生攻破難點。所以在全書的探究活動中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際能力安排他們參與科學(xué)探究過程，并鼓勵同學(xué)之間合作交流。 本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來成為一個合格的公民在參加社會生活、經(jīng)濟(jì)活動、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，而不是只關(guān)注將來有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生?！ 〉诙糠?
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