清明節(jié)幼兒園小班活動(dòng)教案(精選9篇)-文庫吧資料
2025-04-15 03:17本頁面
【正文】 勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光?！ 、踏青：又叫春游。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。這里提供一些習(xí)俗活動(dòng)供參考： A、蕩秋千：這是我國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體?！ 【唧w內(nèi)容如下： 清明節(jié)的由來 各地的清明節(jié)習(xí)俗 有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事 了解清明期間的各種春游活動(dòng) 組織教師談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。通過活動(dòng)，教育孩子愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育孩子“敬懷先人、孝敬長(zhǎng)輩、禮貌待人”，度過一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。孩子通過紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，增強(qiáng)孩子熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時(shí)代文化精神。清明節(jié)是中國(guó)人繼春節(jié)后又一個(gè)重大的節(jié)日，我國(guó)祭拜祖先從古有之。 看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做? 四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。 ?。?）不能在山上把放煙花炮仗?！ ≡鯓硬挪粫?huì)引起山林火災(zāi)? （1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)?！ ∧阒罏槭裁磿?huì)發(fā)生山林火災(zāi)? 山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場(chǎng)景?！ ∈裁词巧搅只馂?zāi)? 說說山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)：知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。 知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)?！ ∷摹⒔Y(jié)束部分 請(qǐng)小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽?！ 。?）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀?！ 〗處煄в變阂黄饘W(xué)習(xí)古詩，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗?！ 。?）老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶?！ 。?）春天到了，四處一篇綠色生機(jī)，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日，那就是清明節(jié)。 ?。?）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？ ?。?）現(xiàn)在老師再請(qǐng)大家看下面一張圖，請(qǐng)告訴老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么？而此時(shí)的天怎么了？ ?。?）幼兒答：看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家，他們?cè)趩柭吩谡f話，此時(shí)天上這下這雨?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)古詩《清明》，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等?！ 』顒?dòng)結(jié)束 評(píng)價(jià) 總結(jié) 清明節(jié)幼兒園小班活動(dòng)教案 篇4 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內(nèi)的基本內(nèi)容，初步理解古詩的內(nèi)容，想象故事內(nèi)描寫的畫面。 根據(jù)理解繪制圖畫 幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖 ?。ㄔu(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對(duì)古詩的理解。如，教師說“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。） ?。?）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。） （2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等 活動(dòng)過程 在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌《清明》 師：你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？ ?。ㄔu(píng)：古詩對(duì)幼兒來說是比較難以領(lǐng)會(huì)的，因此我決定用音樂，動(dòng)作來幫助幼兒更好的體會(huì)古詩的含義） 按節(jié)奏吟誦《清明》 （1）教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。 ，知道其全稱、日期和意義。 嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。 清明節(jié)幼兒園小班活動(dòng)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。 教師組織幼兒去掃墓。 教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1