有關(guān)幼兒園教案范文十篇-文庫吧資料
2025-04-15 02:58本頁面
【正文】 導(dǎo)。(以下重復(fù)以上圓形和三角形的教學(xué)方法)
三、幼兒操作
打開幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第4頁。如果所持餅干不是三角形的，就拿出來讓全體幼兒重點(diǎn)辨認(rèn)，并跟隨老師用手指繞三角形餅干標(biāo)志的黑邊輪廓書空圖形，再次認(rèn)識三角形的特征。
請拿三角形餅干的幼兒做接電話狀。
二、找不同形狀的朋友
引導(dǎo)幼兒進(jìn)入新的學(xué)習(xí)情景：我(以圓形餅干的口吻)看到三角形餅干也來了(出示三角形餅干)，這樣吧，我再打電話給三角形，請三角形餅干接電話。引導(dǎo)全體幼兒一一檢查接電話的幼兒是否有圓形餅干。圓形、三角形、正方形標(biāo)志、分別為橙色、玫紅色、大紅色(標(biāo)志上勾勒粗濃的黑邊)、一部玩具電話、大紙盤
學(xué)具：人手一份餅干(家長事先幫忙準(zhǔn)備)、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第4頁
活動過程
一、找一樣形狀的朋友
有一塊圓形餅干來到幼兒園，我沒有餅干朋友，感覺很孤單，我想邀請餅干朋友來玩，你們說可以嗎?
這塊餅干說：我先找長得像我的朋友吧。
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
幼兒園教案 篇6 活動目標(biāo)
觀察實(shí)物餅干的形狀，感知圓形、三角形、正方形等圖形的特征。
清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。尤其注意對折時觀察孩子是否能領(lǐng)會。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。那如何洗臉呢?今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”
教師開始示范。
教師接著引導(dǎo)“那小朋友們，小動物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識。
小臉盆，小毛巾，溫水。
學(xué)會清潔臉部的必要性、步驟。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。
請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。
教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？
二、誰走過小路
結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。
教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD。
享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。
此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進(jìn)行。
建議與規(guī)則：
要求音樂停止后應(yīng)立即放下工具。
游戲玩法：
將幼兒分3組，在3個場地，放歡快的音樂背景，請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。
活動準(zhǔn)備：
水桶3個、人手一把鏟子。
小班玩沙游戲：給水桶喂“沙”
溫州五幼 鄭笑玲
活動目的：
幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。
?、谌绻e木缺得太多，要兩人合搭。教師提示：
?、偃绻e木不夠用，或缺什么，請告訴同伴，向同伴借用。讓幼兒先想一想，自己準(zhǔn)備搭什么，并把想法告訴同伴或老師。
過程
幼兒自愿結(jié)合，兩個一組，同用一盒積木。
能聽懂對方的話，并運(yùn)用語言進(jìn)行協(xié)商。
b）引導(dǎo)幼兒邊模仿撕面條動作邊念兒歌，將“奶奶”一詞替換為“爺爺”。
四、延伸活動。
c）引導(dǎo)幼兒將做好的面條送給奶奶吃，并學(xué)說：“奶奶請用。
一張舊報紙，我來撕呀撕，撕成細(xì)面條，做給奶奶吃，為啥吃面條，奶奶沒牙齒。”
d）進(jìn)一步提出問題：“為什么不喜歡吃這些東西？您到底喜歡吃什么？”
老奶奶說：“我呀，最喜歡吃面條啦！——細(xì)細(xì)長長的，軟軟的面條吃在嘴里那可就舒服啦！”
e）教師小結(jié)：
小朋友剛剛我們說的那么多好吃的，老
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