幼兒園大班教學(xué)反思【十篇】-文庫吧資料
2024-12-07 04:01本頁面
【正文】 在這個活動中，我覺得每個孩子的畫都有他們自己的特色，現(xiàn)在最重要的不是教他們?nèi)绾萎?，而是鼓勵他們大膽畫。剛開始，孩子們講不出所以來，于是，老師慢慢引導(dǎo)：娃娃的眼睛很漂亮，大大的，睫毛長長的，我一下就記住了；戚潘玙的兩顆大門牙不見了：曹汀蘭的牙齒有蛀洞，分得有些開；…在師幼共同描述中孩子找到了自己特別之處：或頭發(fā)或嘴唇。在活動中我們先欣賞原大班孩子的”大頭像”，圍繞”特別”進行突破讓孩子欣賞，以此讓幼兒尋找靈感。大家的意見就是讓我們提升的更多。另外努力把握”玩中學(xué)”的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達成本次活動的目標(biāo)?！ ∑鋵崱段业难劬Α氛麄€活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛（視力）的知識，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。就是我們事先一直在做的眼保健操。在等孩子們完全討論完后，我對孩子們進行了個小結(jié)，讓孩子了解到各種眼睛保護的知識。在此我又利用PPT里各種眼睛疾病圖片，帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)在沒有保護好眼睛的情況下會發(fā)生什么事？又進一步的讓孩子對眼睛的保護產(chǎn)生極大的動力。孩子們的眼球在這時得到了一定的放松，讓整節(jié)課不會那么枯燥。完全不用老師一直說觀察觀察，他們會主動去鏡子里發(fā)現(xiàn)，這樣也達到了孩子為主體的要領(lǐng)。我覺得同伴觀察比觀察自己的眼睛，孩子們的興趣會更高。其實它們有更好聽的名字，進一步讓孩子了解眼睛的各部位名稱和它們的用處?！ ≡诓シ舙pt的時候，很多孩子對眼睛的認(rèn)識還是不夠的。同時使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是多么的重要，接著就導(dǎo)出我們眼睛的結(jié)構(gòu)圖。我趕緊抓住孩子此時的感受，讓孩子在對盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的對比性后?！ ≡陂_始的部分我讓孩子帶著眼罩進教室，這樣讓孩子感覺到真正看不見帶來的不便再來引出主題里的盲人眼睛。 初步認(rèn)識眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖，了解眼睛各部位的名稱及作用。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設(shè)計了《我的眼睛》教學(xué)活動。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達，由于幼兒在日常生活中玩手機玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損?！ ∠Ｍ业姆此寄芙o同樣對這個困惑的老師帶來想法，也希望各位同行姐妹都能放開對孩子們的束縛，讓他們更自由，更快樂的學(xué)習(xí)！ 《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。老師率先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。過多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定“排好隊’，“不要隨便講話”，一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊、等待就難免?！ ∮變簣@的孩子什么時間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。我沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題?！ ∑鋵嵾@個問題，在我工作一年時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，每當(dāng)有公共課時，不管是我自己上課，還是在聽別人的課，我都感覺講臺上的人似乎在自己表演，而幼兒，本應(yīng)為課堂主體的幼兒，卻扮演著為老師充當(dāng)綠葉的角色，于是有一天…… 那天，我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。總之，教師應(yīng)努力讓數(shù)學(xué)教育回歸幼兒生活．以幼兒的生活經(jīng)驗為核心，將數(shù)學(xué)教育與其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有機整合在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題．提升相關(guān)經(jīng)驗，并逐步提高思維能力，感受學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)教師問及怎樣才能知道氣球中的秘密時．幼兒充分運用已有經(jīng)驗完成了任務(wù)，滿足感和喜悅之情溢于言表。幼
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