【正文】 　喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。　　有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素?！　∧芎先旱貐⒓芋w育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則?！　≡谏钐幚砘顒又校苁?、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作?！　《F(xiàn)階段中心工作：　　從班級狀況來看，本學(xué)期班級工作的重點就應(yīng)放在以下方面：　　創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生　　抓緊時間進行家訪，拉近幼兒園與家長間的距離　　摸清幼兒特點進行因材施教　　三、具體工作安排：　　教育教學(xué)五大領(lǐng)域　　健康領(lǐng)域　　逐漸適應(yīng)群眾生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。本班幼兒語言、動手潛力方面比較弱點。幼兒班級工作計劃 篇7　　一、班級概況　　本班幼兒共計21人，男生15人，女生6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力都比較弱，自理潛力比較差?！　〖议L在家待客時，注意提醒幼兒使用禮貌用語。　　午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子?！　☆孪矗禾嵝延變合词忠磷约旱男∶??！　^(qū)域游戲　　繼續(xù)學(xué)習(xí)自己將積木補品、圍合、壘高，為小動物造家。重點指導(dǎo)幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。能起步走，并能跟著老師簡單的動作　　操節(jié)、韻律活動：學(xué)會簡單動作，逐步能跟著老師做連貫動作?！　∑渌簬椭鷮殞氄J(rèn)識自己的座位并搬好小椅子?！　^(qū)域游戲：提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選?！　∧馨察o地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。醒后能安靜地躺在床上。　　知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。幼兒班級工作計劃 篇6　　工作要求　　繼續(xù)開展主題活動“春天里的活動”，通過春游親子活動，進一步感受春天的美麗。同時注意教室里電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。教育教學(xué)活動時，教師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，在戶外活動時，教師應(yīng)密切注意幼兒的行動，每位幼兒都應(yīng)在教師的視線范圍之內(nèi)。向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作。對于一些不是家長親手交到老師手里的藥，一定在電話詢問過家長之后再讓幼兒服用。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒?！　∮變和瓿勺鳂I(yè)后，教師應(yīng)讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書包，再進行下個活動。　　教師來園及離園時，檢查桌椅、床、玩具有否不安全，發(fā)現(xiàn)后及時處理?！　∮變涸谶M入午睡室時，教師應(yīng)該嚴(yán)格檢查每一位幼兒是否把危險物品帶入午睡室，帶班教師應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時不午睡，時刻觀察幼兒。　　用餐前的洗手活動，教室應(yīng)該事先組織好，分組進行，同時教師應(yīng)該站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒?！　∪霂鷷r，盡量避開活動結(jié)束時的高峰時間，等其他班的幼兒上完廁所再進去。　　吃藥安全，有些家長會把要放在幼兒書包里帶過來，并沒有交代老師?！　∩氪蟀嗪?，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒?！　∮變阂呀?jīng)大班了，個子也比較高了，教室里的插頭、電燈開關(guān)，幼兒伸手就能夠到?！　〕块g活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走?！　≡谌霂鷷r間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。就我們各個班級這一“小家”來說：班級安全工作就是幼兒身心健康發(fā)展的根本保證?？墒怯變耗挲g小，自我保護意識較差，這就意味著教師要擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。幼兒班級工作計劃 篇5　　《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”?！　?建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言?！　?每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，及時了解家長的需求，虛心聽取家長的推薦。　　(四)家園共育水平，提高溝通潛力　　依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持協(xié)助家長提高教育潛力。我們會每月與幼兒一齊討論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發(fā)展?！　”緦W(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。　　(三)以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平　　，促進保教質(zhì)量不斷提高　　提高反思水平是我們一向比較欠缺的，本學(xué)期我班全體教師將以個人反思和群眾質(zhì)疑的形式來構(gòu)成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，獲得成長。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒帶給自主的機會。　　　　隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。本學(xué)期我們會多組織一些游戲化、活動化的群眾性學(xué)習(xí)活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的教育目標(biāo)。如果有共同的興趣或目標(biāo)，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定出適宜的教育目標(biāo)與資料。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會?！　　　?一)用心參加所里培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)　　，規(guī)范言行　　本學(xué)期我們將用心參加所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師間要加強自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加用心影響。　　3?！　??！　。骸　?。與家長的溝通潛力也有待于提高。但我班還存在許多不足