幼兒舞蹈教學(xué)中的美感訓(xùn)練研究-文庫吧資料
2025-04-15 02:09本頁面
【正文】 ，愛上學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌。教師要與學(xué)生一起“同甘共苦”，親自培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣和堅持不懈的精神，為日后更加純熟的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。有人認為基本功訓(xùn)練時枯燥無味，甚至某些學(xué)生會有懷疑和放棄的情緒。精細化人體動作進一步凸顯出舞蹈內(nèi)涵，所以需要讓幼兒更為深刻地感受其內(nèi)在的情感，確保舞蹈動作的連貫程度，讓其和作品情感融合在一起，最大限度地凸顯出舞蹈藝術(shù)的美感，提高舞者自身的修養(yǎng)。但是，我國大部分的舞蹈教師會過于注重某一舞蹈動作的獨立亮相，忽視各個舞蹈動作之間的連貫銜接處理。舞蹈主要是采取動態(tài)美的方式來將人們的生活情感表現(xiàn)出來，利用舞蹈表演的形式，進一步挖掘其內(nèi)心的良好品質(zhì)，同時還可以更好地讓人們在生活當(dāng)中體會和節(jié)奏相關(guān)聯(lián)的各類舞蹈動作，讓動作和舞蹈融合在一起，更好地利用舞蹈來表現(xiàn)人性美。注重舞蹈自身顫抖的程度，凸顯出其舞蹈潛在的韻律美感。(三)舞蹈精細動作過程中的美感訓(xùn)練。二是需要開展精確化的訓(xùn)練教學(xué)工作，針對民族的舞蹈風(fēng)格以及特征進行教學(xué)。教師所開展的舞蹈教學(xué)工作必須要注重彰顯出舞蹈者自身形體動作的流暢美以及柔和美等，同時確保其所開展的訓(xùn)練教學(xué)工作足夠規(guī)范。教師還應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生，給學(xué)生們搭創(chuàng)出一個更為藝術(shù)化的舞蹈表現(xiàn)平臺，讓幼兒可以將舞蹈體能訓(xùn)練更好地和舞臺表演的藝術(shù)融合在一起。在進行舞蹈基本功訓(xùn)練的過程中，需要注重并強化幼兒們的美感意識，這是因為舞蹈教學(xué)帶有較強的雙向互動性，所以教師需要不斷地提升其在藝術(shù)表演及訓(xùn)練教學(xué)時期的教學(xué)嚴苛度，讓幼兒們的舞蹈操作更具規(guī)范化的特性，正確引導(dǎo)幼兒，使得幼兒在參與基本功訓(xùn)練的過程中可以完全遵守基本規(guī)律進行訓(xùn)練。在強化藝術(shù)課程教學(xué)時期，需要遵守潛移默化以及鼓勵創(chuàng)新等原則，使得幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性變得更強，同時其還應(yīng)當(dāng)構(gòu)建更具系統(tǒng)性的舞蹈理論知識體系，讓幼兒可以更為深刻地理解舞蹈藝術(shù)的美感
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