實(shí)用的幼兒園教研計(jì)劃錦集五篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 01:59本頁(yè)面
【正文】 困惑問題?！ 〗⑿“鄡?yōu)勢(shì)資源電子檔案庫(kù)?！ ±^續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累?！ ∪?nèi)容與措施： (一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性 各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化?！ 《⒐ぷ髂繕?biāo)： 帶領(lǐng)全體教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境。還有一名教師從未擔(dān)任過(guò)小班教學(xué)。一名教師去年九月份剛上崗。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)搭班較好地開展班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作，有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。 每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過(guò)程及教學(xué)方法，并留下二次備課的痕跡。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平?！ ∽⒅貥I(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量 ?。?）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。 ?。?）積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平?！ ∏嗄杲處焻⑴c研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。但還存在一些不足： 老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。提高全組教師的教育教學(xué)水平 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我們教研組共有八位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)
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