如何進(jìn)行幼兒心理健康教育-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 01:49本頁(yè)面
【正文】 到一些沖突和矛盾，這時(shí)教師不要輕易介入，要讓幼兒學(xué)會(huì)恰如其分地表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)用理智去控制情緒。同時(shí)老師在旁邊做好保護(hù)他們的準(zhǔn)備，孩子們知道了方法，而且看到有老師在旁邊，就敢大膽地走過(guò)去了。教師在集體教育活動(dòng)中，要以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信。沐浴在溫馨和諧的氣氛里，孩子們才會(huì)始終保持積極愉快的活動(dòng)情緒。當(dāng)孩子情緒不太好時(shí)，我就會(huì)微笑著從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，抱抱他，與他說(shuō)說(shuō)悄悄話鼓勵(lì)他?！ ?、關(guān)愛(ài)、民主的`心理氣氛每天早晨我都會(huì)站在活動(dòng)室門(mén)口迎接家長(zhǎng)送來(lái)孩子，主動(dòng)向孩子們問(wèn)好，用溫暖、親切、關(guān)愛(ài)的態(tài)度接待他們。幼兒教師對(duì)自己的言行，甚至是一貫認(rèn)為正確的做法都應(yīng)該做
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