四年級語文上冊第二單元教案-文庫吧資料
2025-04-15 01:30本頁面
【正文】 書) “藺”字怎么寫，還記得嗎? 這篇課文由三個獨立的小故事組成，一個是《完璧歸趙》，一個是《澠池會見》， 一個是《負荊請罪》。就是今天學習的課文——《將相和》。理解“負荊請罪”的含義，了解廉頗、藺相如的身份。體會兩人以國家利益為重的愛國之心。 品讀重點語句，感受藺相如在澠池之會中的智勇雙全及面對廉頗挑釁時的寬闊胸襟。 板書設計： 3將相和 (完璧歸趙)藺相如 (澠池之會) 以國家利益為重 (不服氣)廉頗(負荊請罪) 四年級語文上冊第二單元教案3 教學目標 能自主識字，讀準字音“澠、荊、卿”，并能在具體語言環(huán)境中理解“負荊請罪、能耐、聲色俱厲”等詞語。 三、總結全文、合為一體。“負”的意思就是：背。 出示句子：他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，親自來到藺相如門上。不是因為怕，而是以國 為重。如果我們兩個鬧不和，別人不是就有機可乘了嗎?” 過渡：原來藺相如對外不甘示弱。我碰見他，非得叫他下不了臺!” (提示學生在這里轉述要有稱呼，用敬語。 出示句子：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。” (師補充《史記?廉頗藺相如列傳》的內容) (能從藺相如的話中知道他這么說、這么做的原因，感受藺相如在秦王面前不甘示弱、大智大勇) 指導朗讀 小結：藺相如是不是沒有能耐，就憑一張嘴呢?看來廉頗說錯了。)= 句二：“你我現(xiàn)在相距只有五步?！? 理解句子： 句一：“聽說大王善為秦聲，請為趙王擊缶?！? “你我現(xiàn)在相距只有五步。 再讀3——8小節(jié)，劃出藺相如說的話，聯(lián)系上下文想想他問什么這樣說? 理解藺相如說的兩句話，能有感情地朗讀并體會人物性格特點。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我的頭上。) 指導朗讀廉頗的話，引入澠池之會。 (澠池之會上，藺相如又立了功，趙王封他做了上卿。 教學過程： 一、理解課題，整體感知。體會兩人以國家利益為重的愛國之情。 感受藺相如在澠池之會上的智勇雙全，面對廉頗挑釁時的寬闊胸襟。 教學重點、難點： 能了解“將相和”的故事。感受廉頗知錯就改的勇氣。能在理解內容的基礎上，嘗試有感情地朗讀關鍵語句。 能了解“將相和”的故事，能借助提示簡要概括“澠池之會”的內容，知道澠池之會的功勞是二人通力合作的結果。能讀準詞語“澠池、鼓瑟、擊缶、上大夫、上卿”的音。 :這節(jié)課即將結束，你有什么深刻的感受和想法，趕快把他寫在《日積月累》的筆記本上，字數(shù)多少不限。 (5）問：還有不懂的地方嗎？學生有可能問：我和阿媽為什么要走月亮呢？（全班交流，體會出愛的存在、愛的和諧、愛的溫暖） ： 1）你有沒有欣賞過美麗的夜景有沒有和媽媽在一起感到幸福的時刻把你的感受在小組里講一講，其他同學要認真聽，聽完后可以交流一下。 (3）全班交流。 （2）勾畫出自己不明白的地方。 ：認字7個，寫字6個。 學法 教師導法 指導朗讀 引導品味 學生學法 有感情朗讀，品味意義 學習目標 ：感受月光下美麗的景象，體會我與阿媽濃濃的親情。我國南方一些地區(qū)的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、
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