五年級平行四邊形的面積的教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-15 00:44本頁面
【正文】 2，請你完成這個表格到課本上，讓后兩個人討論，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計——五（1）班 生：長方形的長和寬分別和平行四邊形的底和高相等，長方形的面積是長乘寬，所以平行四邊形的面積是底乘高。（由長方形引導(dǎo)） 生：相鄰兩邊相乘，或者底乘高。），需要注意什么？ 生：一格代表12，不到一格按半個計算。（板書課題） 二、新知探究 數(shù)方格 師：課本上已經(jīng)把縮略后的圖形畫到了書上，先讀：在方格紙上數(shù)一數(shù)，然后填寫下表?！ 煟罕容^下面這個兩個圖形的面積？你是怎么想的？（生：也是割補(bǔ)法，面積一樣?！ 煟河昧藬?shù)方格和計算的方法，那你觀察下面這個圖形的面積是多少呢？ 生：把右邊那塊割下來不到左邊空白處，就變成了一個長方形，面積不變?！ ?穩(wěn)固復(fù)習(xí) 師：我這里將兩個花壇的圖形按照相同的比例縮小成這兩個圖形紙片（出示長方形和平行四邊形紙張），還有一張透明的方格塑料片（每一小格代表1平方米）和一把尺子（每厘米代表1米），你能用這些工具得出這個長方形的面積嗎？說說你的想法。 教學(xué)準(zhǔn)備：，一個框架式可以活動的平行四邊形教具，剪刀，為學(xué)生準(zhǔn)備一張底為6 c、高為4 c的平行四邊形紙張和方格紙?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：探索并掌握平行四邊形面積計算公式。本文格式
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