我們大家跳起來教學設計-文庫吧資料
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】 好的心情，課下多搜索巴赫作品欣賞。 。如：在歌曲中聽到了什么？聽了以后有什么感想？ ，老師演唱，請學生用自己最喜歡的動作和最能表現(xiàn)快樂情緒的動作來跟音樂律動?！薄 ∪W唱歌曲 ?！ 〗虒W方法： 情景法、討論法、啟發(fā)引導法?！ 〗虒W重點： 在學會唱歌曲的基礎上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動?！ 熒杂蛇x擇歌、舞、樂角色，全班集體表演?！ ∶拷M派代表表演自己創(chuàng)編的動作?！ 。?）學生用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱歌曲一遍?！ 。?）學唱歌詞?！ 。?）師范唱，跟伴奏跟老師輕聲哼唱?！ 。?）聽小步舞曲敲節(jié)奏。拍手跺腳拍腿拍肩等?！ 。?）結(jié)論：四分之三拍，強弱弱?！ 。?）老師示范小步舞的舞步?！ ‰S音樂集體律動 二、寓教于樂 ，引出小步舞，學小步舞之前要了解三拍子的強弱規(guī)律?！ ‰y點：引導學生初步體會小步舞曲的風格，掌握三拍子舞曲的強弱規(guī)律。 情感態(tài)度與價值觀：學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動，并且與同伴交流實踐后的感受和見解，分享學習過程中的快樂?！ 〗虒W目標 知識與技能：能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表現(xiàn)歌曲《我們大家跳起來》，能在教師
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