20xx年部教版一年級語文上冊教師新編教案-文庫吧資料
2025-04-15 00:09本頁面
【正文】 起來試試。請坐。 小朋友們讀得真美，四季的景色也很美，你們知道老師最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎?出示春季圖，請看，老師最喜歡(春天)，圖上畫了哪些景物? 生：我發(fā)現(xiàn)圖上畫著小草和一只小鳥。咱們把他們送回課文，我想小朋友們一定能把課文讀得更流利。(葉) 猜字游戲：同學(xué)習(xí)效率這么高，獎(jiǎng)勵(lì)你們玩游戲，放松一下!老規(guī)矩，猜字，誰想玩? 三、細(xì)讀課文，了解四季特征。 交流識字方法。咦，生字寶寶把小帽子摘掉了，這能難住小朋友們嗎?打節(jié)奏讀?，F(xiàn)在老師把他們請到了屏幕上，小朋友們還認(rèn)識他們嗎?現(xiàn)在咱們開火車來讀一讀。那就請同學(xué)們大聲讀一讀吧。不過，老師告訴你，有很多生字寶寶藏在課文里面呢，我想問問大家，當(dāng)你遇見生字寶寶時(shí)要怎樣做??(讓生自由回答：請拼音朋友幫忙、還要把它圈出來。課件課文范讀。 二、初讀課文，整體感知 師：同學(xué)們真棒，你們的小眼睛真會觀察，真是生活的有心人。 生：讓我們尋找四季，把四季帶到課堂上來。投影出示“春、夏、秋、冬”, 師：我們一起喊喊他們的名字好嗎?對，春夏秋冬，一年四季，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二課《四季》，板書，讀題。還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白?？梢宰屘栕兂纱蠡鹎?，曬得我們大汗直流。 部教版一年級語文上冊教師新編教案3 《四季》 一、激情導(dǎo)入 ：同學(xué)們，今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。尤其是從課文中，我們還了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的美麗與可愛。既體現(xiàn)了讀寫結(jié)合的教學(xué)原則，又將課外作業(yè)在課內(nèi)完成，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真是一舉兩得。 [設(shè)計(jì)意圖：寫字教學(xué)是語文教學(xué)中一項(xiàng)不忽視的內(nèi)容。 (2)提醒學(xué)生在書寫每個(gè)字時(shí)應(yīng)注意些什么。 “七、兒”。] 四、寫字指導(dǎo) 過渡：同學(xué)們不但說得好，而且畫得好、唱得好。通過展示課前搜集的資料，激發(fā)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的興趣。(尊重學(xué)生選擇的權(quán)利，可以采用背一背、畫一畫、唱一唱、說一說等多種方法，讓學(xué)生充分展示，盡情發(fā)揮。 ，練習(xí)說話?！? 過渡：同學(xué)們說的可真好，大自然中除了詩中所描寫的這些景色，還有許許多多奇妙的景象?！? __________會對____說：“我是秋天。 __________會對小鳥說：“我是春天。注意體現(xiàn)讀書的層次性，讀熟課文，讀懂課文，達(dá)到熟讀成誦的目的。 [設(shè)計(jì)意圖：在閱讀教學(xué)中，應(yīng)提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的被動接受變?yōu)橹鲃荧@取。 (3)思考：這么美的景物，大家知道是誰送的嗎?(大自然) ，讀中感悟。 (1)學(xué)生離開座位，邊欣賞畫面，邊做動作，邊背誦全文。 (5)離開課本，看四季的畫面，讀一讀，也可以試著背一背。 (3)生生、組組、師生挑戰(zhàn)讀。 (1)小組合作、探究，選擇自己喜歡的季節(jié)，美美地讀一讀。 ，美讀課文。 (1)每組選一名代表，讀后師生評價(jià)。 三聽：讀得美不美。 多媒體出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 一聽：字音準(zhǔn)不準(zhǔn)。 三讀：讀得流暢，讀出感情。多媒體出示朗讀要求： 一讀：咬字準(zhǔn)確，聲音響亮。(在讀中體現(xiàn)層次，培養(yǎng)學(xué)生的語感) 過渡：同學(xué)們生字學(xué)得這樣好，相信課文讀得更棒。用“是”練習(xí)說一句話。用“圓、葉、秋”擴(kuò)詞。(提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音) (2)交流記字方法。(培養(yǎng)學(xué)生的合作精神) ，總結(jié)方法，練習(xí)說話。] 二、自主讀書、合作探究 ，自主識字。生動、形象的畫面，加上教師充滿激情，詩情畫意的配樂朗誦，把學(xué)生帶進(jìn)了碩果累累的秋天。(揭題，板書：四季)齊讀課題。一陣風(fēng)吹來，一片片金色的葉子慢慢地飄落下來。還有這不知名的果實(shí)也掛滿了枝頭。瞧，那鮮紅的山楂是多么可愛。金燦燦的葉子隨風(fēng)擺動，在細(xì)細(xì)看那一片片楓葉在陽光的照耀下顯得更加耀眼。這里簡直成了花的海洋、火的世界。 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過程 一、畫面渲染，激情導(dǎo)入、揭題 同學(xué)們，看，今天老師給你們帶來了什么：(出示多媒體課件：秋天的景色)教師配樂朗誦：聽，這悠揚(yáng)的笛聲。 、兒歌、歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備 。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。背誦課文。認(rèn)識1種筆畫“乚”和4個(gè)偏旁“月、雨、口、禾
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