簡(jiǎn)單工作方法總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-04-14 02:08本頁(yè)面
【正文】 題要向?qū)W生分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，推論出問(wèn)題繼續(xù)存在或繼續(xù)下去的后果，再給學(xué)生假設(shè)出多種情形下所產(chǎn)生的不同結(jié)果，從而給學(xué)生真正的警醒與教育，使他們認(rèn)為教師的教育與處理是有道理的。第二，在制定出班規(guī)后，班主任要利用班務(wù)時(shí)間，逐條地向?qū)W生講清規(guī)定這些規(guī)章制度的道理，讓學(xué)生明白這樣做的`所以然，明白班主任這樣的要求是從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面真正地關(guān)心他們，為他們負(fù)責(zé)。嚴(yán)而有理包含三方面的內(nèi)容。有了這樣具體而適合于班情的規(guī)矩，才可能成就學(xué)生思想行為的方圓。班主任應(yīng)把空而大的要求，分解成一系列明白、具體的條款向?qū)W生提出。這里的具體，指的是把學(xué)生提出要求具體化，使其不空洞、不寬泛。接手班主任的第一任務(wù)，就是根據(jù)班上的具體情況和《中學(xué)生守則》，具體、明確地制定出對(duì)本班的要求
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