獨(dú)立學(xué)院機(jī)制專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探究-文庫吧資料
2025-04-14 01:35本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)質(zhì)量、答辯講解水平和問題回答情況等。如果所有的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題都采用同樣的考核內(nèi)容，將無法有效反映學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和工作量，因此有必要對畢業(yè)設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化改進(jìn)，針對不同方向的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，有針對性的列出具體的考核評價(jià)指標(biāo)[4，5]。機(jī)制專業(yè)傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果形式主要是以畢業(yè)文章為載體來體現(xiàn)，而在獨(dú)立學(xué)院中為更好地體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，畢業(yè)設(shè)計(jì)還可以選擇包括參與科研項(xiàng)目研究并完成一定工作量、發(fā)表學(xué)術(shù)文章、學(xué)科競賽拿到重要名次、獲得發(fā)明專利等能同時(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平和動(dòng)手能力的成果形式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的畢業(yè)文章。所有的指導(dǎo)過程應(yīng)做好書面記錄，提供給教研室負(fù)責(zé)人檢查。導(dǎo)師與學(xué)生之間應(yīng)定期進(jìn)行溝通交流，考慮到大部分學(xué)生會離校，所以可以利用騰訊會議、釘釘會議等互聯(lián)網(wǎng)手段定期召開集體的網(wǎng)絡(luò)會議，方便導(dǎo)師及時(shí)掌握學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度和設(shè)計(jì)問題。學(xué)生可以選擇由指導(dǎo)老師再擬題目或者是學(xué)生根據(jù)單位內(nèi)所作課題自擬題目，不管哪種形式，更換的題目都應(yīng)由學(xué)生提出申請，由指導(dǎo)老師對設(shè)計(jì)內(nèi)容可行性進(jìn)行評估后報(bào)教研室主任和學(xué)院批準(zhǔn)。所以，將畢業(yè)設(shè)計(jì)同課程設(shè)計(jì)、學(xué)科競賽相結(jié)合，把學(xué)生做過的課程設(shè)計(jì)題目和學(xué)科競賽題目進(jìn)行拓展，拓展后的題目可擬定為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目提供給學(xué)生進(jìn)行選擇，這樣學(xué)生在已有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)可以更有效率，節(jié)約設(shè)計(jì)時(shí)間，同時(shí)能更好
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