【正文】 美、具有感染力的聲音來進行演唱、合唱。甚至對他們的將來的發(fā)展也會有影響　　總而言之，在教學中設計營造一種合適的情境大十分重要的。關(guān)鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步?！　『芏嘈睦韺W家作過這樣的試驗說明自信心對人的發(fā)展致關(guān)重要?！　≡诒緦W期的社團展示活動中，我校合唱社團參與了慶六一的表演，在表演中獲得了師生及家長的好評，并受到區(qū)校領(lǐng)導的高度認可。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面?！　∪?、合唱團的意義：　　一、鼓勵學生們展現(xiàn)自我?！　U大知識范圍開闊眼界?！　÷暡亢椭C訓練。　　通過學習藝術(shù)歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。它講究字清意深情自真?！　」?jié)奏訓練：　　音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。　　尋找共鳴位置擴大音域的訓練：　?。?）胸音訓練（2）頭音訓練?！　∫魷实挠柧殻骸　∫魷适且魳繁憩F(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。　　教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。　　二、訓練目標。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等?！　『铣且愿呶恢玫目茖W發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。只有學生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領(lǐng)會歌曲所要表達的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力?！　〖訌姾铣蕾p，培養(yǎng)合唱興趣。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。我總結(jié)以下這個學期社團的工作情況。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們在全縣校歌比賽中演唱的《清晨》獲得了好評。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。　　 二、歌曲的藝術(shù)處理 合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時地作了藝術(shù)處理。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在下一個學期，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好！合唱社團活動總結(jié)7　　經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音來進行合唱。　　在歌曲的藝術(shù)處理上，為了更好地體現(xiàn)它的內(nèi)容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。力求連貫，完整。在發(fā)聲練習中注意結(jié)合咬字吐字進行練習。剛進社團時，學生都未經(jīng)過發(fā)聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。整個課堂一節(jié)課只有40分鐘,所以在初期,確實面臨著一些困難.　　在接下來的時間里，學生的素質(zhì)有了明顯的提高,高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現(xiàn)。合唱——它本身就體現(xiàn)團結(jié)，協(xié)作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合?！　∥覀冊诤铣柧氈袌猿植粏问且寣W生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果?！　〗?jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整?！　∪?、合唱訓練　　熟悉歌曲，掌握旋律　　這一次訓練我們選了兩首歌曲，一是《西風的話》二是歌曲《快樂的小隊》?！　≡诎l(fā)聲訓練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。　　發(fā)聲訓練　　剛?cè)牒铣獔F的學生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。一般用兩種呼吸方法訓練?！　『粑柧殹　庀⑹前l(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎(chǔ)?！　∵x好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。在下一個階段，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好！合唱社團活動總結(jié)5　　經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱?！　≡诟枨乃囆g(shù)處理上，為了更好地體現(xiàn)它的內(nèi)容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。力求連貫，完整。在發(fā)聲練習中注意結(jié)合咬字吐字進行練習。剛進社團時，學生都未經(jīng)過發(fā)聲練習，聲音白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。　　在接下來的時間里，學生的素質(zhì)有了明顯的提高，高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現(xiàn)。整個課堂一節(jié)課只有40分鐘，隊伍又龐大，有40多人，所以在初期，確實面臨著一些困難。合唱，它本身就體現(xiàn)團結(jié)，協(xié)作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。我在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一?！　「枨乃囆g(shù)處理。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學生疲勞。在合唱訓練中我一般采用