20xx學校合唱社團活動總結-文庫吧資料
2024-11-18 02:11本頁面
【正文】 確的咬字吐字，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。這樣經過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。②“S”音的練習。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：
一、呼吸訓練
在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。
三、合唱訓練
熟悉歌曲，掌握旋律
這一次訓練我們選了兩首歌曲，一是《西風的話》二是歌曲《快樂的小隊》。
在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。
發(fā)聲訓練
剛入合唱團的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。一般用兩種呼吸方法訓練。
呼吸訓練
氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正
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