二年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 02:50本頁(yè)面
【正文】 等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭?！ ?duì)學(xué)困生花的工夫多，但收效不算很大。 積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)、和課內(nèi)外的好詞佳句。 中期的有：結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的內(nèi)容，我讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從中體會(huì)到父母的艱辛，從小要有感恩之心?！ ”痴b古詩(shī)比賽?！ 》戳x詞對(duì)子積累?！ ?．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題?！ ?．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力?！ ?．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生?！ ?．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過(guò)程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作還須加倍努力。再進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)，注重讓優(yōu)生去幫助帶動(dòng)差生。按學(xué)期初制定優(yōu)秀生培優(yōu)補(bǔ)差一覽表，對(duì)須培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一管理。交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同促進(jìn)，共同提高。班級(jí)對(duì)優(yōu)秀生采取獎(jiǎng)勵(lì)制度，期中成績(jī)優(yōu)秀者都得到學(xué)校相關(guān)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期來(lái)，班級(jí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，并提出對(duì)每個(gè)學(xué)生的看法，及時(shí)幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。我班已逐步摸索出實(shí)施分層分類教學(xué)和推行個(gè)性化教育為主的培優(yōu)補(bǔ)差模式，并取得了良好的效果。二年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)2 本學(xué)年我班腳踏實(shí)地在培優(yōu)補(bǔ)差教育上做出成績(jī)來(lái)，把培優(yōu)補(bǔ)差教育的效果作為班級(jí)的質(zhì)量和立校之本，切實(shí)將這一工作落到實(shí)處。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要具體問(wèn)題具體分析，區(qū)別指導(dǎo)?！ 】傊和ㄟ^(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作?！ ∧瑢?xiě)字詞。 6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。 2．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。但在教育方法上
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