中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 02:29本頁面
【正文】 自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力?！ ⊥ㄟ^心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分?！ 。罕苊鈱W(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。 ，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！ ?，每學(xué)期五課時(shí)，做到有計(jì)劃，有教案?！ 。繉W(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。 ，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑?！ ∪⒐ぷ靼才拧 ?，校長(zhǎng)掛帥，德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任和共青團(tuán)、政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制?！ 《?、主要任務(wù)
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