一年級(jí)數(shù)學(xué)連減教案20xx模板-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 02:26本頁(yè)面
【正文】 三角形。 教學(xué)過(guò)程： 一、借助七巧板，認(rèn)識(shí)平行四邊形。 發(fā)展空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。 你能用一張長(zhǎng)方形的紙，折出一個(gè)正方形嗎? 將一張正方形的紙剪成四個(gè)一樣大小的三角形，用這些三角形可以拼出哪些圖形? 小組合作，交流評(píng)議。 折飛機(jī)。 三、練一練 動(dòng)手剪一剪，拼出有趣的圖形。 展示你的作品。 把長(zhǎng)方形、三角形、圓的紙分別折成一樣的兩部分，怎么折? 剪一剪，比一比。 教學(xué)過(guò)程： 一、折一折 把一張正方形紙折成一樣的兩部分，怎么折? 剪一剪，比一比。能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分解和組合。 數(shù)一數(shù) 眼睛看仔細(xì)，試做，校對(duì)。 涂一涂 按要求畫(huà)一畫(huà)。 二、新課教學(xué) 小組匯報(bào)： 一邊介紹圖形一邊拿起實(shí)物模型。 小組互相介紹。 教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖形，了解用途。 在實(shí)際生活中能正確區(qū)分，了解它們的用途。 欣賞利用圖形組成的美麗圖案，并能?chē)L試進(jìn)行設(shè)計(jì)。 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，并能利用他們進(jìn)行拼圖折紙等活動(dòng)。 四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，在生活當(dāng)中仔細(xì)觀察一下，看看哪里有我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)。 丙：我是32。 乙：我是50。 甲：我是15。獨(dú)立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)。 做課本第37頁(yè)的“做一做”。 大家知道怎么寫(xiě)這些數(shù)嗎?我們先在計(jì)數(shù)器上表示這些數(shù)，再寫(xiě)一寫(xiě)。(數(shù)紐扣) 大家數(shù)一數(shù)黃色的紐扣有多少粒，紅色的紐扣有多少粒。 教學(xué)例3。 (3)做課本第35頁(yè)例2上面的“做一做”。如29后面是30，39后面是40……同時(shí)每數(shù)完整十?dāng)?shù)就問(wèn)同學(xué)們?cè)趺崔k?(捆成一捆) 教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是多少?(10個(gè)十是100) 教學(xué)例2。 教師：你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根?(29根) 教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根?(30根)這10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆?(3捆) (2)排木塊，全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊?(10塊)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊?(35塊) (3)教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆?(10捆)10捆是幾根小棒呢?(100根)10個(gè)一是一百。 (1)教師：同學(xué)們拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆(學(xué)生動(dòng)手操作)。 二、新授課。 課件出示問(wèn)題，回答問(wèn)題： 1個(gè)十和2個(gè)一組成()20是()個(gè)十組成的 5個(gè)一和1個(gè)十組成()()個(gè)十和()個(gè)一組成17 課件出示第33頁(yè)圖。 教學(xué)重難點(diǎn) 弄清數(shù)的組成，理解計(jì)數(shù)單位。 掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。 選四名售貨員，開(kāi)始下位購(gòu)買(mǎi) 五、小結(jié)： 小朋友，這節(jié)課我們上得真愉快，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，你們都學(xué)會(huì)了什么? 板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)人民幣 分類(lèi)：按單位分：元、角、分 按質(zhì)地分：紙幣、硬幣 1元=10角 一年級(jí)數(shù)學(xué)連減教案2021模板2 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”。 三、換線游戲： (1)我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣 (2)我說(shuō)面值，你舉起起相應(yīng)的面值 (3)我說(shuō)顏色，你來(lái)回答 (4)一張2角可以換()個(gè)1角 一張5角可以換()個(gè)1角 小朋友動(dòng)手換一換。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么? 師：國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，而且是中國(guó)制造的，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)。(學(xué)生活動(dòng)后，匯報(bào)識(shí)別方法) 師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時(shí)有一個(gè)相同處是什么?所以它們的單位是元，那你能說(shuō)說(shuō)看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么?(學(xué)生口答) 師：人民
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