一年級數(shù)學(xué)連減教案20xx模板-在線瀏覽
2025-04-13 02:26本頁面
【正文】 (2)他們在干什么?(數(shù)一共有幾只羊) (3)他們都說了些什么?(有的說大概有100只，有的說比20只多得多……) 教師：他們回答對嗎?這些羊大概有幾只?今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。 教學(xué)例1。10個一是多少?(10個一是一十)(板書)是幾捆?(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆。(板書) 在教學(xué)中要注意每數(shù)到接近整十時，再數(shù)一個是幾十要停頓強調(diào)。 (1)70是7個十組成的，46是4個十加6個1組成的。 讓學(xué)生獨立做，先從五十七根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。 教師出示課件。綠色的紐扣有多少粒。 三、鞏固練習(xí)。 首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的。 兩人一組，互相說數(shù)字，再說出它的組成。十五是由1個十和5個一組成的。五十是由5個十組成的。三十二是由3個十和2個一組成的。 一年級數(shù)學(xué)連減教案2021模板3 單元教學(xué)目標(biāo) 發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)新意識。 初步認(rèn)識四邊形、五邊形和六邊形。 認(rèn)識圖形 教學(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)識三角形、圓、長方形和正方形，體會面在體上。 發(fā)展空間觀念和動手操作能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 把課前準(zhǔn)備好的學(xué)具拿出來。 小結(jié)學(xué)習(xí)情況。 歸納板書： 長方形圓三角形正方形 在生活中你見過這樣形狀的圖形嗎? (1)小組交流 (2)匯報評議 三、鞏固練習(xí) 連一連 仔細看清題意，獨立完成。 想一想 請你接著畫下去。 動手做(一) 教學(xué)目標(biāo)： 通過折紙，剪拼等活動進一步認(rèn)識平面圖形。 發(fā)展空間觀念和動手操作能力 教學(xué)重、難點：折出圖形，拼出圖形。 先想后實踐，再對比。 二、拼一拼 利用上面剪出的圖形拼一拼。 你還能拼成別的圖形嗎?試一試。 口算訓(xùn)練比賽。 自己動手研究，實踐制作。 動手做(二) 教學(xué)目標(biāo)： 通過用七巧板拼圖的活動，初步認(rèn)識平行四邊形，進一步熟悉平時學(xué)過的圖形。 教學(xué)重點：認(rèn)識、辨認(rèn)各種平面圖形 教學(xué)難點：用不同的方法進行拼圖。 出示七巧板，講解，這叫做七巧板。 3號圖是平行四邊形 說說七巧板是由哪些圖形組成的 這些圖形中有幾個正方形，幾個三角形，哪些圖形比較大，哪些圖形比較小，哪兩個圖形一樣大? 二、拼一拼 剪下附業(yè)頁中的七巧板，完成七巧板的制作。 (1)拼出正方形 (2)拼出三角形 你還能有不同的拼法嗎? 三、練一練 拼出書中圖形，想一想這些圖形像什么? 講“守株待兔”的故事，并拼一拼。 四、小結(jié) 這節(jié)課你覺得有趣嗎?七巧板是我國古代的一種圖形游戲，它已有兩千五百多年的歷史了。 發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)過程： 一、欣賞圖案 出示圖案： 風(fēng)車兔子萬花筒青蛙 引導(dǎo)觀察 小組討論： 每人分別選一個圖案指出這個圖案是由哪些圖形組成的。 擺一擺 (1)用3根小棒可以擺一個三角形，擺兩個三角形最少用幾根小棒?擺3個呢? (2)用10根小棒能擺出幾個正方形? 一年級數(shù)學(xué)連減教案2021模板4 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 讓學(xué)生通過動手、觀察、合作、交流等活動認(rèn)識長方體、正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高(或棱長)的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。 過程與方法： (1)學(xué)生在觀察與操作中掌握長、正方體的特征，在活動中提高學(xué)生的實踐能力。 情感、態(tài)度和價值觀： 讓學(xué)生體會立體圖形學(xué)習(xí)與實際生活的緊密聯(lián)系，感受其價值，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和團結(jié)合作的能力。 難點：理解長方體的長、寬、高與每個
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