短文兩篇課后練習及答案--文庫吧資料
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 書三境界 讀書有三境界：吞啃品。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 以上兩文中都有很多的名言警句，請從中任選一條作為論點，并試著給它配上幾個論據(jù)。 乙文第六段中加點的這樣指：_______________________________________ __________________________________________________________________。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 乙文中作者所要批判的觀點是：_____________________________________。因此，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得。 經(jīng)驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了。所謂未曉處且放過，與不求甚解的提法很相似。 宋代理學家陸象山的語錄中說：讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。絕對不應該這樣?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。諸葛亮就是這樣讀書的。要學習得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實質(zhì)。 列寧就曾經(jīng)多次批評普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實際上對馬克思的著作卻做了許多曲解。二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。 這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。如
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