所見教學(xué)片斷及反思--文庫吧資料
2025-04-13 02:07本頁面
【正文】 牧童終于捉住了這只蟬，你高興嗎? 生3：高興。) (鼓勵孩子有獨(dú)特的意見，引導(dǎo)孩子幫小牧童想辦法，克服困難，把蟬捉住。 師：好主意，那你來試一試! 生3：騎到黃牛身上去，踩在黃牛的背上，就可以夠得著蟬了。) 師： 你說捉住了，怎么捉住的?來，到講臺上來試一試，看看小牧童是怎么捉住這只蟬的?(指大樹上的蟬) 生1：(上臺后沒有捉到蟬，太高了。 生：(小聲地讀) 師：我們一起來讀一讀，注意，可千萬別把蟬嚇跑了。) (自由朗讀) 師：誰來讀一讀? 生：(很大聲地讀) 師：哎呀，蟬兒飛跑了，你太大聲了。) 師：小牧童太喜歡這只蟬了，特別想把它捉回家，于是，就馬上停止唱歌，一聲不響地站在樹下。就是說他想住蟬。) 生：因?yàn)樗劬σ恢笨粗髽渖希髽渖嫌幸恢幌s，所以我這樣想。 生：小樹林里沒別人，他是看見了樹上有一只蟬，他想把這只蟬捉回家。)小牧童怎么不唱歌了?他為什么不
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