20xx三年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案模板-文庫吧資料
2025-04-13 00:51本頁面
【正文】 都等于0(強(qiáng)調(diào)除數(shù)不為0)) 二、教學(xué)筆算 復(fù)習(xí)0在記數(shù)中的占位作用 220270這三個數(shù)一樣嗎?哪里不同?有0、無0或0所在的位置不同，表示的數(shù)相同嗎? 出示例題，請學(xué)生讀題。0247。4=0 那0247。那每只猴子能采到幾個桃?0個 請學(xué)生列出算式：0247。 (出示問題)平均每只兔能采幾個蘑菇? 地上有幾個蘑菇? 讓學(xué)生列出算式：6247。 教學(xué)重難點(diǎn)： 商中間、末尾有0的除法筆算過程方法，0的書寫。 在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索計(jì)算方法，再交流比較不同的算法，得到簡便的方法。 2021三年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案模板3 教學(xué)目的： 讓學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間有0、末尾有0的除法筆算方法。 三、作業(yè)。 問：誰能舉出日常生活中符合例4所說數(shù)量關(guān)系的實(shí)際計(jì)算問題。 鞏固練習(xí)。(板書：工作總量) (3)提問：上面的每道題中什么是工效?什么是時間?什么是工作量?知道了工效和工作時間怎樣求工作總量呢? 引導(dǎo)學(xué)生回答后，根據(jù)例4的兩道題的實(shí)際找出三種量之間的關(guān)系，總結(jié)出。所用的小時數(shù)、天數(shù)，我們叫它時間(板書：時間)。一個單位時間里做的工作量多，就是工效高。學(xué)生解答完后指名口述解答方法，然后板書算式。 (1)出示例4的兩道題。 教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和一定的數(shù)學(xué)思維方法。 教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握以及能用術(shù)語表達(dá)數(shù)量關(guān)系。 (4)乘法應(yīng)用題和行程、工作量數(shù)量關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容：教科書第28頁上的內(nèi)容，練習(xí)六的策59題。 (1)指出下面每題中的速度是多少?時間是多少?路程是多少? ①小華每分走60米，6分能走多少米? ②輪船每小時行駛35千米，2小時能行駛多少千米? ③聲音在空間每秒傳播400米，7秒能傳到多少米遠(yuǎn)的地方? (2)完成教科書第27頁的”做一做“題目。找出三種量之間的關(guān)系，總結(jié)出： 速度時間=路程 (5)誰能說一說上面每道題里速度是多少?時間是多少?路程是多少? 小結(jié)：我們掌握了速度時間=路程這種數(shù)量關(guān)系，只要知道了速度和時間，就可以用乘法求出“路程了。算出一共行多少路，我們叫它路程(板書：路程)。(板書：速度)。像這兩道題中第一個已知條件那樣，都是每小時(或每分。要求全班學(xué)生獨(dú)立解答后，指名學(xué)生口述解答方法，然后板書算式。 教學(xué)例3。2 先說出下面各題的數(shù)量關(guān)系，再解答。 口算。 教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和一定的數(shù)學(xué)思維方法。 教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握以及能用術(shù)語表達(dá)數(shù)量關(guān)系。 (3)乘法應(yīng)用題和行程、工作量數(shù)量關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容：教科書第27頁上的內(nèi)容，練習(xí)六的策59題。) 每雙童襪2元，買同樣的6雙應(yīng)付多少元? 每只母雞平均每月下蛋20個，5只母雞每月共下蛋多少個? 蔬菜小組每平方米平均收大白菜25千克，一畦8平方米的菜地能收大白菜多少千克? 排球每個25元，學(xué)校買回4個用了多少錢? 三、課堂作業(yè)。解答下列各題后，再分別指出每道題的單產(chǎn)量、數(shù)量和總產(chǎn)量各是什么? ①每噸甘蔗可以產(chǎn)糖120千克，5噸甘蔗可以產(chǎn)糖多少千克? ②菜園每畦馬鈴薯收140千克，4畦收馬鈴薯多少千克? ③每噸海水可曬鹽2千克，1000噸海水可曬鹽多少千克? 二、課堂綜合練習(xí)。 問：誰能舉出已知條件是單產(chǎn)量和數(shù)量，求總產(chǎn)量的實(shí)際計(jì)算問題呢? 指名學(xué)生口述實(shí)例，并解答。 鞏固練習(xí)。(板書：數(shù)量) “一共收多少蘋果或產(chǎn)多少萊的重量”，我們叫它總產(chǎn)量。 教師歸納、例2的兩道題中的“每棵樹收蘋果的重量”和“每哇收菠菜的重量”，我們叫它單產(chǎn)量。即單產(chǎn)量。 棵蘋果收。 ②學(xué)生獨(dú)立解答。 ①出示例2的第二道題。 ②全班學(xué)生看題、圖后獨(dú)立解答。 幻燈投影：第一道題的圖，在每筐蘋果邊加畫蘋果樹一棵。(題略) (1)教學(xué)例2的第一道題。 一、復(fù)習(xí)：略。 教學(xué)關(guān)鍵：常見數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：初步理解和掌握以及能用數(shù)學(xué)術(shù)語表達(dá)常見數(shù)量關(guān)系。 ②指名學(xué)生口述例舉的問題，并解答。 ①讀題。 鞏固練習(xí)。(板書：總價(jià)) ④再問：單價(jià)是什么意思?總價(jià)是什么意思?知道了單價(jià)和數(shù)量怎樣求總價(jià)? 引導(dǎo)學(xué)生回答后，根據(jù)這3道題的實(shí)際找出三種量之間的關(guān)系，總結(jié)出： 單價(jià)數(shù)量=總價(jià) ⑤再問：請同學(xué)們想一想每道題中的單價(jià)是多少?數(shù)量是多少?總價(jià)是多少? 指名學(xué)生回答。(板書：數(shù)量)。我們叫它單價(jià)。教師進(jìn)而指著3道題的第一個條件。 (3)指名講述解答方法，然后板書算式。用幻燈投影每道題的題意圖。(題略) (1)分別出示例1的3道題。 揭示課題：來法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系。今天我們來學(xué)習(xí)常見的幾種數(shù)量關(guān)系。 一、談話。 教學(xué)關(guān)鍵：常見數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：初步理解和掌握以及能用數(shù)學(xué)術(shù)語表達(dá)常見數(shù)量關(guān)系。] 四、全課總結(jié)(略)。5題的第(2)題補(bǔ)充不同的條件,要求學(xué)生思路要廣,思維要靈活。每筐蘋果多少元?(用不同的方法解) [評析:測評題有密度,有梯度,既體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識要求,又體現(xiàn)了對學(xué)生能力的要求,2題是檢查學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容是否都掌握。 ? (2)每雙童襪2元, ， 應(yīng)付多少元?(補(bǔ)充不同的條件,用不同方法解答。 ,并解答。一共用去多少元? (2)畜牧場平均每頭奶牛每天產(chǎn)奶15千克,20頭奶牛每天產(chǎn)奶多少千克? 。每月共下多少蛋? 總產(chǎn)量 數(shù)
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