隔代教育調(diào)查報告--文庫吧資料
2025-04-13 00:45本頁面
【正文】 （二）隔代監(jiān)護人對家庭教育的認識程度高低有別。監(jiān)護人的文化程度，在很大程度決定了他的家庭教育的方式和方法。初中以上文化程度的才67人，還不到總?cè)藬?shù)的一半，小學以下文化程度的83人，其中還有33人初識字或不識字。（六）意見和要求150份問卷中，只有19份完成了這一欄，大多希望老師管教嚴格一點，重視道德品質(zhì)的教育，培養(yǎng)孩子自立自理的能力，提高孩子的學習成績。（四）管教孫輩的方法要求孩子做到的自己先做到的48人，有時打罵斥責的27人，有時放任不管的11，不能過于溺愛、注意引導的75人，與孩子談心交流的43人，與孩子父母溝通配合的48人，發(fā)現(xiàn)孩子缺點及時糾正的72人，發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點及時表揚的43人，孩子難管時能和老師聯(lián)系的72人，對孩子立規(guī)矩時講清道理的62人。（二）對家庭教育的認識150人中，認為家庭教育很重要的76人，認為重要的60人，認為可有可無的6人，說不清的8人。四、調(diào)查結(jié)果問卷為安徽省關(guān)心下一代工作委員會、安徽省教育廳關(guān)心下一代工作委員會統(tǒng)一制定，包括六個部分。二、調(diào)查對象胡總中心校中小學留守兒童的祖父母、外祖父母。作為教育的一個方面，家庭教育對兒童的成長至關(guān)重要。因此，留守兒童隔代教育成為
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