【正文】 源。 平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)品德課。認真落實教學目標。 上交工作總結。 制定語文復習計劃，組織期末考試。 校內(nèi)學生比賽：一、二年級誦讀比賽，三六年級作文競賽。 組織教師聽錄像課課。 青年教師賽課。 長沙市首屆語文教師素養(yǎng)大賽報名。 學習新課程標準。 組織各年級參加區(qū)教材分析。 充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結對活動，每位骨干教師與本組一教師結對，堅持每周聽一節(jié)結對教師的課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。 做好畢業(yè)班復習指導工作。 進一步重視作文教學的研究。 其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。 加強口語交際及語文綜合性學習的研究。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。 語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。 （2）組織教學研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。 繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。 周次 內(nèi) 容 主要責任人 3 a、教研組制定教研活動計劃 b、制定個人教學進度計劃 c、舉行教研組會議，落實各項任務 李曉頂 4 a、本校技能選拔比賽 李曉頂 2/3 首頁上一頁123下一頁尾頁 6 a、會考補考及學生課外實訓方案 b、章建合集體備課、公開課 章建合 7 a、麻建浪集體備課、公開課 b、縣專業(yè)課教學研討 麻建浪 9 a、李曉頂集體備課公開課 b、市技能選拔比賽 李曉頂 10 a、期中考試出卷討論 b、邵新國集體備課、公開課 邵新國 12 a、實驗教材課例評比討論 b、學科命題競賽討論 章建合 14 a、電子電工專業(yè)基礎理論知識競賽安排 麻建浪 16 a、高一學生技能比賽安排 章建合 18 a、高三摸底考試復習 麻建浪 20 a、期末教學準備 b、期末考試各科命題、閱卷、分析 李曉頂 21 a、個人教學工作總結 b、期末工作安排 李曉頂教研組年度工作計劃篇四 根據(jù)我區(qū)本學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。 （四）其他工作 組織、號召教研組全體成員，認真落實學校布置給教研組的有關活動和任務。 （1）配合學校，制定并組織好學校師生技能大賽方案和競賽。配合學校在平時教學中，注意全面、大眾化培訓學生，讓更多學生技能得到提高。 （1）加強專業(yè)技能教學，協(xié)助教務科加強、組織學生技能鑒定指導工作，讓電子專業(yè)技能鑒定合格率達90%以上。 校本教材建設是專業(yè)建設的一個重要環(huán)節(jié)，在教務科帶領下繼續(xù)完成《電子技術基礎》校本教材的開發(fā)。 ⑤針對現(xiàn)目前本專業(yè)班級多而實訓室少的狀況，建立一套科學合理的實訓課分配方案，以改變以前先到先選室、先上，后到?jīng)]得選甚至沒實訓室上的情況。 水、電、門、窗進行監(jiān)督。 協(xié)會職責如下： 協(xié)助老師進行實訓室簡單的維護。堅持實驗、實訓室安全檢查制度，不定期檢查各實驗、實訓室落實各項規(guī)章制度情況，科室將加大督促、檢查、處罰力度，對不認真負責的老師及時針對處理。進一步發(fā)揮專職實驗員的職責，加強實驗、實訓室中間及以下環(huán)節(jié)的管理，同時加強對專職實驗員工作情況的考核力度。按每完成一個模塊教師均要求學生完成一份考核報告，然后進行下一模塊的教學。 （2）強化、規(guī)范實訓室管理，形成立信實訓品牌。 加強各專業(yè)的硬軟件建設和管理。 （4）按照“訓、導、賽”的培養(yǎng)思路，調(diào)動教研組的積極性，與教務科和科研室協(xié)調(diào)配合，采取隨意抽簽的方式每組12名教師上展示課，進行教學能力大比拼，共同提高教育教學水平。在各組內(nèi)開展對新教師“傳、幫、帶”活動，促進新教師的迅速成長。新進教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的普通話，一手好課件；其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門相關學科教學，盡量能培訓一項學生技能競賽，努力使自己成為一名（區(qū)、校）級骨干教師或?qū)W科帶頭人。 加強組內(nèi)新老教師隊伍建設，提高課堂教學質(zhì)量。要求組內(nèi)多使用多媒體，不少于周課時的1/3。每兩周一次教研活動，對缺席者，報教務科進行處理。專業(yè)技能方向：李曉頂、