【正文】 ，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。 規(guī)范作業(yè)，考試及評價工作，關(guān)注學(xué)生自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 以強(qiáng)化教學(xué)行為為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。我們工作的主題是發(fā)展 :工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能 力打下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)校英語教研組工作計(jì)劃（精選篇 5） 一、指導(dǎo)思想 為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，結(jié)合紅寺堡教育局 20__—— 20__學(xué)年度工作要點(diǎn)及我校工作思路及實(shí)際情況，我們要以 “ 樹師德新風(fēng)，促質(zhì)量提高 ” 活動為契機(jī)，以強(qiáng)化教學(xué)行為為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。 各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語 奧賽 。 配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教 研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。 1．繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。 3．以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神 。 2．注重發(fā)揮 “ 幫帶 ” 的作用，促進(jìn)青年教師成長。 1．教研組長要帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每日小教研和每周四的主題教研活動，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展?，F(xiàn)在我們英語教研組的個別年級、個別班的成績不是特別理想，分差特別大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時的難度較大。 3．在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立 “ 全局觀 ” ，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。 2．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的 “ 英語 作業(yè)批改要求 ” 。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。 （二）落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益 以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。 1．繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為主要 陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。同時，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和能力。進(jìn)行 “ 以老帶新，以強(qiáng)帶弱 ” 的結(jié)對活動，促進(jìn)教師間的共同提高； （四）認(rèn)真研究學(xué)習(xí)教研室新學(xué)年的教研工作總體部署，依據(jù) 學(xué)校的相關(guān)要求，在工作中扎扎實(shí)實(shí)的搞好課程綱要及思維導(dǎo)圖的編制和校本作業(yè)的研發(fā)等相關(guān)工作； （五）以科研帶動學(xué)科發(fā)展。 三、工作目標(biāo) （一）搞好各年 級、教研組內(nèi)的學(xué)科日常常規(guī)小教研工作，上好每一節(jié)課，把每節(jié)課當(dāng)成教研課來上，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平；（以 “ 理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流 ” 的基本形式開展英語教研。使我校英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。做好期末復(fù)習(xí)工作；期末考試。 六月份：教案作業(yè)展評；參加畢業(yè)班工作會 議；制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃；教學(xué)常規(guī)檢查。 五月份：觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會、組織好第二次月考；集體備課。多組織英語教研組活動，多觀看名優(yōu)教師的錄像課，探討學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。 加強(qiáng)集體研討。即每周一次集體備課；兩周一次英語教研組活動；每月上一節(jié)英語校級研討課；每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析；每學(xué)期寫 5 篇讀書筆記或心得體會；制作一個課件。 （ 2）改 變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。 一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。 二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。 研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。 四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。全面提高本組教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。 要在加快教育信息化建設(shè)。教師自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)的發(fā)展直接關(guān)系到課堂教學(xué)，甚至學(xué)生的未來，這就要求我們始終以終身學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)作為自己發(fā)展的方向，不斷學(xué)習(xí)理論知識，提高課堂教學(xué)技能。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取三個年級英語考試成績在全區(qū)內(nèi)名列前茅。各年級教師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。 要在精細(xì)化管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要積極開展教育科研活動，在本期內(nèi)做好區(qū)級課題《培養(yǎng)中學(xué)生寫作能力》結(jié)題準(zhǔn)備工作。 二、主要工作目標(biāo)一在更新教育發(fā)展理念 教師進(jìn)一步改變教育觀念，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。 學(xué)校英語教研組工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將以經(jīng)開區(qū)教育局提出的 “ 精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動 ” 為中心，圍繞我校的具體情況。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求 。對考試內(nèi)容、考試形式等 方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。 ，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。引導(dǎo)和組織教師以 “ 教學(xué)中遇到的問題 ” 為課題開展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難 點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。 （三 )加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì) ，