學(xué)校老師國(guó)旗下講話稿精選-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 14:06本頁(yè)面
【正文】 暖和些了繼續(xù)寫。剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字的時(shí)候，因?yàn)槟挲g太小，坐著寫字根本夠不到桌 子，所以只能站著寫，一站就站好久。 四歲那年，鄰居家和我同齡的女孩已經(jīng)可以拿著蠟筆在墻上自在地寫寫畫畫，而我卻連一個(gè) “ 人 ”字都寫的歪歪扭扭。做游戲時(shí)，把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒有玩過(guò)的同學(xué) 。下樓時(shí)，讓低年級(jí)的同學(xué)先走 。 同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎 ?你們也想讓生活充滿陽(yáng)光，溢滿芬芳嗎 ?那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧 !給人方便，與己方便，發(fā)放新書時(shí)，讓同桌先拿 。謙讓，讓我們這個(gè)大家庭顯得更加溫暖可愛 。可是，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭(zhēng)執(zhí)明 智地退讓一步，或許，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤會(huì)和矛盾都是可以避免的。然而，我們也不無(wú)遺憾地看到，在我們的身邊，同學(xué)之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。 謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。 是呀，讓人三尺又何妨呢 ?生活中常常需要我們大度地讓出這 “ 三尺 ” ，謙讓會(huì)讓我們的心境更加明 澈。兩家不僅化解了糾紛，還為過(guò)路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。其實(shí)，這首詩(shī)就是勸告他的家人，不要為小事而斤斤計(jì)較，再有價(jià)值的東西也是身外之物，又何必爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ツ??張家人看罷來(lái)信，深深領(lǐng)會(huì)到張英和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩(shī)一首： “ 千里修書只為墻，讓他三尺有何妨 ?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。 在我們安徽的桐城，有一條巷子特別出名，人們總愛講起這條巷子的來(lái)歷：清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。 ―― 王昌齡《出塞》 明月松間照，清泉石上流。 ―― 孟浩然《宿建德江》 露從今夜白，月是
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