農(nóng)村小學師德師風自查報告--文庫吧資料
2025-04-06 04:10本頁面
【正文】 教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。各位領(lǐng)導，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改進的目標，找準前進的方向。、深入師生。不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、復習課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風格。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學改革。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務水平和管理能力。二、改進辦法。好像什么事都應負責，又好像什么事都與你無關(guān)。每學期雖能堅持聽課50節(jié)以上，但與自己的目標和學校要求還有差距。教師對教育教學理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個人自由主義，因而出現(xiàn)教學中重知識、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習講課等
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