小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報告-文庫吧資料
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 師風(fēng)建設(shè)長效機制依法進行教育教學(xué)無下列事件發(fā)生。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。讓教師討論，談體會，談感想。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)寧夏回族自治區(qū)和吳忠市十佳優(yōu)秀教師事跡。二、學(xué)先進典型，塑教師形象一個學(xué)校只有始終抓住師德教育建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能內(nèi)樹素質(zhì)，外樹形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。利用每周周一教師例會和黨組織生活會組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)中小
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