高中學(xué)校體育特色活動計劃(通用6篇)-文庫吧資料
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 (2)服裝整齊，精神面貌好?！ 「靼喟磧陕房v隊進場?！ 。?）廣播操比賽占50% 評比標(biāo)準(zhǔn)：（50分） 服裝整潔，統(tǒng)一 5分 進退場做到動作迅速，安靜，整齊 5分 廣播操動作準(zhǔn)確、整齊有力、合節(jié)拍 5分 五、評委： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育組教師等6—8人 六、計分辦法獎勵辦法： 全校評出前8名，累計分?jǐn)?shù)按1112統(tǒng)計，納入運動會本班總分成績。按年級部評比。5次／分。 八、安全知識： 練習(xí)時有安全保護意識，自我保護。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景教育、特色教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操?！ ∥濉⒔虒W(xué)的重點和難點： 重點：技術(shù)的規(guī)范性 難點：傳接球時機與整體配合意識 六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學(xué)目標(biāo)?！ ∏楦心繕?biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，樂意表達個人見解?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo)： 認知目標(biāo)：讓學(xué)生體驗籃球運動樂趣，理解技戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的運用。傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作就比較困難。基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)?！ 《⒔滩膬?nèi)容： 高一年級籃球教學(xué)是建立在初中籃球教學(xué)基礎(chǔ)上的，所以，高一年級教學(xué)要與初中教學(xué)內(nèi)容自然銜接，教學(xué)時，一方面要注重了解學(xué)生初中階段籃球教學(xué)的情況和掌握程度，另一方面，要注意復(fù)習(xí)初中已學(xué)的基本動作和基本配合，以達到高、初中的自然過渡?！ 「咧袑W(xué)校體育特色活動計劃3 一、指導(dǎo)思想： 本課以“健康第一”為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，寓德育于體育與健康教學(xué)之中為指導(dǎo)思想，激勵學(xué)生主動探索，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動能力和發(fā)展身體素質(zhì)?！ W(xué)生休學(xué)若已取得學(xué)分的可繼續(xù)使用?！ W(xué)生因考試不及格不能獲得學(xué)分可申請一次補考。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生的復(fù)議申請召開相關(guān)老師及班主任的會議，公開復(fù)議，作出最后確認，并通知該學(xué)生。經(jīng)教導(dǎo)處審核后向?qū)W生公布。 體能，體質(zhì)的評價 知識與技能的評價 學(xué)習(xí)態(tài)度的評價 情感表現(xiàn)與合作精神的評價 健康行為的評價 定量評價與定性評價相結(jié)合 過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合 絕對性評價與相對性評價相結(jié)合 學(xué)生自我評價占35﹪ 學(xué)生相互評價35﹪ 教師評價30﹪ 學(xué)習(xí)評價依據(jù) 學(xué)分認定 校長室、教導(dǎo)處、班主任、科任教師負責(zé)學(xué)生的學(xué)分認定工作?！ ?、共同發(fā)展的?！ ?，尋找出學(xué)生更多的愛好項目?！ ?，建立學(xué)生選修項目及學(xué)分獲得情況的電子檔案及文本檔案?！ ??！ ?，以備以后上課檢查人數(shù)?！ 。M織學(xué)生進行選項。 ，召開高一全體學(xué)生廣播會，講清新課標(biāo)，布置好選項的注意點。目前學(xué)校配備體育教師6人，學(xué)校有300米田徑場一片，內(nèi)有籃球場2片。由于學(xué)生在初中階段的體育學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的理論和運動技能知識相對懸殊很大。在進行選修Ⅰ的學(xué)習(xí)時，同樣應(yīng)注意體現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面具體目標(biāo)的學(xué)習(xí)要求(圖2)。建議有志于向體育運動及相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生，至少再選擇5個學(xué)分以上的體育與健康課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。高三年級第二學(xué)期學(xué)校仍應(yīng)保證學(xué)生必要的體育活動時間。高中三年中，學(xué)生修滿11個必修學(xué)分(含田徑類項目系列必修1學(xué)分，健康教育專題系列必修1學(xué)分)方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。每個系列包含若于模塊，一個模塊出某一運動項目(如籃球、有氧操、短距離跑、中長跑、太極拳、輪滑等)中相對完整的若干內(nèi)容組成，一般為18學(xué)時，以便學(xué)生對所選模塊進行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?！ 「咧袑W(xué)生在水平五階段可以根據(jù)自己的條件和愛好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運動項目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而減少運動技能學(xué)習(xí)的項目內(nèi)容，以形成運動愛好和專長，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。在運動技能學(xué)習(xí)中，基于田徑類項目
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