學(xué)校班級(jí)特色體育活動(dòng)方案(精品9篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 11:44本頁(yè)面
【正文】 分享多姿多彩的大學(xué)生活，特舉行此次活動(dòng)。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會(huì)更利于學(xué)生布置位置，同時(shí)場(chǎng)地也能保證。 組 織： 小組均勻分配各人的站位 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、接力棒六根 課后小 結(jié)： 本課中比較令人滿意是準(zhǔn)備活動(dòng)的游戲，這個(gè)游戲雖說很簡(jiǎn)單但學(xué)生游戲時(shí)的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級(jí)中運(yùn)用，作為準(zhǔn)備活動(dòng)既可充分活動(dòng)又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 積極參加比賽，為自己一小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。 學(xué)生活動(dòng)： 了解傳接棒的重要性，仔細(xì)觀察了解動(dòng)作過程，認(rèn)真聽明動(dòng)作要求，初步建立動(dòng)作印象。 組織學(xué)生進(jìn)行比賽，為學(xué)生作好裁判。 請(qǐng)一位學(xué)生配合講解示范 “ 上挑式 ” 和 “ 下壓式 ” 傳接棒的方法，提示動(dòng)作要點(diǎn)。 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，進(jìn)行踢腿和加速跑練習(xí)。 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己一小組進(jìn)行裂隊(duì)和并隊(duì)的練習(xí)，做到動(dòng)作正確、有精神。 提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、 游戲活動(dòng)，充分熱身 教師活動(dòng)： 組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。 學(xué)校班級(jí)特色體育活動(dòng)方案篇 6 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握 “ 上挑式 ” 和 “ 下壓式 ” 傳接棒中的一種傳接棒方法。 積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)： 仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。 組織學(xué)生進(jìn)行游戲。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng) 教師活動(dòng)： 講解分組要求 (找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置 )組織學(xué)生分組。 分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。 學(xué)生活動(dòng)： 體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。 分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。 在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。 組織學(xué)生分組表演，熟練動(dòng)作，體驗(yàn)音樂的節(jié)奏。 組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。 了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞 跟光碟聽音樂進(jìn)行手指操練習(xí)。 組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上 學(xué)習(xí)步驟： 一、 游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣 教師活動(dòng)： 師生問好。 學(xué)校班級(jí)特色體育活動(dòng)方案篇 4 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動(dòng)作。 在日常工作中，切實(shí)依法保證學(xué)生睡眠的權(quán)利，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正把課外時(shí)間留給他們，確保每個(gè)小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于 9 小時(shí)。各班設(shè)立一個(gè)安全督導(dǎo)員配合學(xué)校的檢查人員負(fù)責(zé)活動(dòng)安全。 開足上好體育課，加強(qiáng)體育課的監(jiān)查力度，確實(shí)上好體育課。盡量提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與率，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那無邊無際的運(yùn)動(dòng)空間，盡量為學(xué)生營(yíng)造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對(duì)待學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉和成功的快樂。 每天課間操、眼保健操之外，各班在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自由參加體育興趣小組活動(dòng)，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、 跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等等。 三、具體措施 健康是學(xué)習(xí)的保證，本學(xué)期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校園體育活動(dòng)，保證學(xué)生真正做到每天鍛煉一小時(shí)。我們通過學(xué)校廣播站、 固定宣傳欄大力宣傳體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的益處。二是堅(jiān)持開展評(píng)比活動(dòng) —— 每天堅(jiān)持開展課間操評(píng)比，每學(xué)期開展一次課問操比賽。 抓好常規(guī)工作。 處理好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的矛盾。學(xué)生能否通過體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興趣。德國(guó)教育家第斯多惠說過： “ 教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 學(xué)校班級(jí)特色體育活動(dòng)方案篇 3 一、指導(dǎo)思想 以 “ 健康第一 為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)這個(gè)核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。 比賽班級(jí)互相監(jiān)督參賽人數(shù)。 備注： 如果男女生不足數(shù)，則先滿足性別人數(shù)要求，再不論性別湊足。 (吳軍提供所有比賽項(xiàng)目所需器材名稱 ) 八、安全工作：保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動(dòng)期間一切安全事宜 (班主任強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng) )。 以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來計(jì)算名次。 組成 “ 小船 ” 的兩個(gè)人的臀部不得離開對(duì)方的雙腳腳面。比賽開始，各個(gè) “ 小船 ” 在前后擺動(dòng)時(shí)，交換移動(dòng)兩人的雙腳，使 “ 小船 ”向前行進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后，最后一個(gè) 隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線后，另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽。 六年級(jí)、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪 :(各班男女各 30 人，分兩組站隊(duì) ) 方法：參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)在跑道兩端站隊(duì)。 未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。 (即該選手用 時(shí)算，但不算人頭 ) 在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道 (適當(dāng)加寬 )，則須將球撿回滾出處重新趕球。 規(guī)則： 只能用小棍撥動(dòng)球向前進(jìn)，不能將球一棍打向遠(yuǎn)方。下一隊(duì)友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，同樣，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。參賽隊(duì)員兩組縱
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