語文教案集合六篇-文庫吧資料
2025-04-05 22:04本頁面
【正文】 筆。再寫魚池形成的原因，那是由于有一塊未種花草的空地，便用來挖成一個不方不圓不大不小的土坑，然后注入清澄的井水，使之成為池塘。題曰“養(yǎng)魚”，而文章的一半篇幅都用在對魚池的描繪上。其實諷刺小品只是雜文的一種，有些抒情小品，內(nèi)容又何嘗不雜！如果文中抒情與諷刺兼而有之，那恐怕更是標(biāo)準(zhǔn)的“雜”文了。由此可見，小品文者，第一是形式短小，第二則為內(nèi)容龐雜。而所謂小品文，其內(nèi)容實亦屬于“雜”之一類。語文教案 篇5 課型：自讀課 教學(xué)目的 ： 1，引導(dǎo)學(xué)生翻譯課文 2，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容 重點難點：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容 教法與學(xué)法：啟發(fā)式 討論法 課時安排： 一課時 教學(xué)過程 一，導(dǎo)入新課 簡介“雜文” 這是一篇雜文，當(dāng)然屬于小品?！边@段文字中是怎樣運用夸張的，有何作用？ ?、畚闹羞€有何處是夸張？ 本文的諷刺與《孔乙己》一文的諷刺有什么不同？ 本文還運用了對比的寫法，主要體現(xiàn)在哪兒？ 兩點： ?、俜哆M(jìn)中舉前后的社會地位； ②胡屠戶對待范進(jìn)前后的態(tài)度?！ 。ǘW(xué)習(xí)、討論作品寫作特點 你認(rèn)為這篇課文中哪兒的描寫特別精彩？（啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)表見解） 文中多處引人發(fā)笑，為什么會有這樣的效果？ ?、僦笇?dǎo)學(xué)生討論練習(xí)五，體會夸張的諷刺效果。作品是否對胡屠戶著墨過多？是否可以不寫張鄉(xiāng)紳？ 作品通過這兩個人物對待范進(jìn)的態(tài)度從側(cè)面揭示出，范進(jìn)這類知識分子之所以如癡如狂地追求功名的最終目的，就是要使自己成為被巴結(jié)、奉承、攀附的權(quán)貴，進(jìn)一步暴露了他們腐朽的靈魂?！ ⊥ㄟ^范進(jìn)這個藝術(shù)形象，我們可以看出這篇作品的主旨是什么？ 批判科舉制度對整個社會尤其是對知識分子的毒害。在封建社會，下層知識分子憑科舉道路而改變社會地位的只是極少數(shù)，若范進(jìn)考不中，命運也將是凄慘的?？蓮堗l(xiāng)紳剛走，“范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開看，”可見推辭是假意?！ 、谔搨巍！ ≈饕莾牲c： ①熱衷功名利祿，夢寐以求躋身于統(tǒng)治階級行列?！ ≌埻瑢W(xué)繪聲繪色地復(fù)述范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的丑態(tài)?！ 度辶滞馐贰肥且徊吭鯓拥男≌f？ 檢查字詞掌握情況。我們學(xué)習(xí)從清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》中節(jié)選的課文《范進(jìn)中舉》?！ ∪绻f《孔乙己》是一個充滿笑聲的悲劇，控訴了科舉制度和封建文化的罪孽，反映了整個社會的世態(tài)炎涼?！ ?課時。 三、體會通過語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫法?！ “鍟O(shè)計： 位置——強(qiáng)烈反差 形狀——鬼斧神工 雅魯藏布大峽谷世界第一大峽谷 景觀——景色奇異 展望——世界關(guān)注語文教案 篇4 一、認(rèn)識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會趨炎附勢的世風(fēng)?！ 類：抄寫生字詞，并將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“非?！?？為什么？ 五、總結(jié)全文 ，你有什么收獲？ ?！ 〕肆袛?shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？ 第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。 它全長493千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米 從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。（同時理解重點詞句?！ W(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)?！ ?）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。 2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)?！ ∪⒔涣鲄R報 1．交流自讀疑難 師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？ 生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。再次讀課文，出示閱讀提綱： ?、僮x一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？ ②對課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注?！ ?．檢查生字．詞。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入 師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。 ，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法?！ 。?）能有感情的
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