【正文】 紀(jì)念伏樂(lè)泰逝世一百周年的演說(shuō) 2課時(shí)詞五首 3課時(shí)　　傅雷家書(shū)兩則 2課時(shí) 致女兒的信 1課時(shí) 寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí)　　第1周　　第3周 15課時(shí) 故鄉(xiāng) 3課時(shí) 孤獨(dú)之旅 1課時(shí) 1我的叔叔于勒 3課時(shí)1心聲 1課時(shí) 寫(xiě)作、一二單元綜合復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)3課時(shí)2陳涉世家 4課時(shí)、月考2課時(shí)　　第4周　　第6周 15課時(shí) 1事物的正確答案不止一個(gè) 3課時(shí)　　1應(yīng)有格物致知精神 1課時(shí) 1短文兩篇 2課時(shí) 1中國(guó)人失掉了自信力了嗎 3課時(shí) 第四單元綜合復(fù)習(xí)2課時(shí) 寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、2課時(shí)月考 2課時(shí)　　第7周　　第10周 28課時(shí) 段考綜合復(fù)習(xí) 2課時(shí) 1智取生辰綱 3課時(shí) 1楊修之死 1課時(shí)　　1范進(jìn)之舉 3課時(shí) 20 香菱學(xué)詩(shī) 1口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí) 2唐睢不辱使命 3課時(shí) 2隆中對(duì) 2課時(shí) 中段考試 2課時(shí)　　第11周　　第14周 28課時(shí) 九年級(jí)下冊(cè)第一、第二、第五單元學(xué)習(xí) 月考 作文　　第15周　　第19周 35 九年級(jí)下冊(cè)第三、第四、第六單元學(xué)習(xí) 作文 單元測(cè)練　　第20周第21周 10 綜合復(fù)習(xí) 期末質(zhì)量調(diào)查語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、教學(xué)思路　　新課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教科書(shū)九年級(jí)下冊(cè)，繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新?！　×?、教學(xué)總結(jié)及反思　　教學(xué)過(guò)程中，做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題，并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)?！　?．優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)?！　。鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。 ，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！　?，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。　　四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念、新基教育理念自覺(jué)運(yùn)用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)提供服務(wù)。能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社會(huì)生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。810班成績(jī)比較突出，892班作文水平比較高，808的差距主要是歷史原因，今后一定要從減少低分層入手。　　能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！　?duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流?！　W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。　　初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。　　掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字?！　。ǘ┳R(shí)字與寫(xiě)字　　喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：　　（一）漢語(yǔ)拼音　　學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。小學(xué)語(yǔ)文教　　學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想：　　在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。還注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)?！　?xiě)作教學(xué),每周一次兩課時(shí)學(xué)習(xí)練習(xí)《寫(xiě)作》　　加強(qiáng)作文習(xí)慣訓(xùn)練,先審題,再構(gòu)思,提綱好了后動(dòng)筆。文言常識(shí)的教學(xué)少而精,重在提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文的能力。課堂上,老師作重解決疑難字詞句的理解`方案范^,幫助學(xué)生總結(jié)歸納吸收積累。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)努力做到知人論世,通過(guò)查閱有關(guān)資料,了解與作品相關(guān)的作家經(jīng)歷、時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)以及作品的社會(huì)影響等,加深對(duì)作家作品的理解`方案范^。文學(xué)作品的閱讀鑒賞,往往帶有更多的主觀性和個(gè)人色彩?！　￠喿x文學(xué)作品的過(guò)程,是發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)作品意義的過(guò)程?！　?2)預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣　　(3)記筆記的習(xí)慣　　(4)勤用工具書(shū)的習(xí)慣　　(5)思考和說(shuō)話的習(xí)慣　　(6)課外閱讀的習(xí)慣　　(7)勤寫(xiě)勤練的習(xí)慣　　(8)整理積累的習(xí)慣　　(9)總結(jié)得失的習(xí)慣　　(10)書(shū)寫(xiě)清楚的習(xí)慣　　積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式　　語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫助他們樹(shù)立主體意識(shí),根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。在探究活動(dòng)中,勇于提出自己的見(jiàn)解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀,對(duì)優(yōu)秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新　　注意觀察語(yǔ)言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象,學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)探究意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),