【正文】 　　(4)生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧?！　?2)培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。　　目標(biāo)養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感?！　?3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。　　措施：　　(1)通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。好習(xí)慣?！　?3)安靜吃完自己的一份飯菜，并在的提醒下做到“三潔”?！　〈胧骸　?1)通過故事讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等?！　?2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。　　二、具體工作目標(biāo)：　　(一)共同生活：　　目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)時(shí)象有發(fā)生。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用,并會(huì)想多種方法來玩。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”,“好”,“再見”。現(xiàn)如今，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。　　四、家長(zhǎng)工作　　在家長(zhǎng)工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量?！　”Ｓ處焾?jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生?！　±^續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)?！　≈谱鳎汗膭?lì)利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)?！　±L畫：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：　　音樂：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！　】茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：　?、賹?duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?！　、趯W(xué)習(xí)有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容?！　、芰私饧亦l(xiāng)的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。　?、趯W(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。　?、芰私獗匾陌踩ＷR(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。　?、趯W(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。總的來說，我們班的家長(zhǎng)總體水平較高，對(duì)于老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢(shì)。在日常通過多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立了良好的交流平臺(tái)，家長(zhǎng)們也主動(dòng)和老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家情況。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。　　在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問，動(dòng)手能力也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后。　　在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差，另一方面是因?yàn)槠綍r(shí)教師組織戶外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多，這也是值得我們深思的。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧。　　家長(zhǎng)月末進(jìn)課堂　　班級(jí)工作總結(jié)，學(xué)期工作總結(jié)?！　×路荩骸　￠_展六一親子活動(dòng)　　布置教師環(huán)境　　開展主題活動(dòng):“夏天真熱啊”和“好玩的水”。　　五月份：　　布置環(huán)境　　安全周活動(dòng)　　開展主題活動(dòng):“動(dòng)物的花花衣”和“熊的故事”。　　月末家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)?！　∪路荩骸　∪珗@幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活　　幼兒戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)評(píng)比交流?！　￠_展主題活動(dòng)“我的幼兒園”和“好朋友”。　　五、每月班級(jí)重點(diǎn)保教工作：　　二月份：　　制定班級(jí)計(jì)劃、開學(xué)典禮、開展元宵節(jié)活動(dòng)　　穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒回憶班級(jí)的同學(xué)，認(rèn)識(shí)幼兒園的各個(gè)功能室還有認(rèn)識(shí)老師阿姨們。　　幼兒能初步學(xué)習(xí)整理物品，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣?！　∮變涸谟螒蜻^程中能與同伴有一定的交往行為?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的不同物品，并嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序及發(fā)現(xiàn)其不同的差異?！　∫龑?dǎo)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣，引導(dǎo)其感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并鼓勵(lì)其隨著節(jié)奏的變化變換動(dòng)作。　　會(huì)使用各種材料和器械活動(dòng)身體，提高爬、走、跑等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，獲得身體基本動(dòng)作的發(fā)展?！　W(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語，會(huì)主動(dòng)與老師同伴打招呼?！　《W(xué)期保教目標(biāo)　　能正確洗手、自己穿脫衣服、正確用餐及喝水。本學(xué)期，我們通過家訪、飛信、電話、班級(jí)網(wǎng)頁等多種渠道和途徑積極的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，把孩子的在園情況跟家長(zhǎng)及時(shí)做好反饋。當(dāng)然我們也看到，由于獨(dú)生子女對(duì)孩子難免出現(xiàn)溺愛的情況，如周靖捷家長(zhǎng)面對(duì)孩子出現(xiàn)的問題總是替孩子辯解，不能從解決問題的角度和老師溝通。而家長(zhǎng)們對(duì)我們這個(gè)班級(jí)集體基本熟悉，對(duì)幼兒園的活動(dòng)、班級(jí)情況比較了解，對(duì)孩子的發(fā)展體驗(yàn)頗深。同時(shí)蔡景軒、胡志瑞、朱穎雯、周靖捷小朋友就餐習(xí)慣較差，就餐中容易出現(xiàn)挑食，不愿自己吃飯的情況，