【正文】 單元，認識10以內(nèi)的數(shù)的意義，第二單元，認識10以內(nèi)的數(shù)的大小?！　。?）乘車上學(xué)，還是步行上學(xué)？　?。?）結(jié)伴走還是單獨走？等等學(xué)生經(jīng)歷上述觀察、調(diào)查等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學(xué)在日常中的作用?！　≌{(diào)查太陽剛升起，大約是幾時？太陽剛落下，大約是幾時？調(diào)查你們班每個小組男生、女生人數(shù)，并試著提出一些數(shù)學(xué)問題。　　整理一下自己住的房間，向同伴說一說你是怎樣整理的?！拔艺?個比我高的人”“我找2個和我同歲的人”“我找……”　　說一說生活中那些地方用到0?！　。ㄋ模嵺`活動本冊教材的正文和習(xí)題中提供了許多適合一年級小學(xué)生的實踐活動或小調(diào)查。現(xiàn)實的問題進行統(tǒng)計活動247?！　〉诰艈卧督y(tǒng)計》。　　第四單元《分類》。通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，獲得對簡單幾何體的直觀經(jīng)驗，能直觀辨認它們的形狀是長方形、正方形、圓柱或球，能直觀辨認長方形、正方形、圓柱或球等立體圖形?！　〗Y(jié)合生動有趣的情境或活動，體會前、后、上、下、左、右的位置與順序，回用前、后、上、下、左、右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念?！　。ǘ┛臻g與圖形。　　第八單元《認識鐘表》。　　第七單元《加減法（二）》?！　〉谌龁卧都訙p法（一）》?！　〉诙卧侗容^》?！　〉谝粏卧渡钪械臄?shù)》?！　《⒔滩姆治龊徒虒W(xué)目標(biāo)?！　∥?、課時安排：　　　?。ㄒ唬?0課時　　　　――――――13課時　　――――――4課時　?。ǘ┄D―――――7課時　　、分、秒―――――――4課時　?。ǘ┄D―――――7課時　　――――――――――8課時　　―――――――――4課時數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇4　　一、學(xué)生情況分析。在把握住教材編寫意圖的前提下，根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程?！　。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力?！　。ǘ┮龑?dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。　　四、教學(xué)措施　　（一）讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！　。?）通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：　?。?）能夠積極地克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進步。　?。?）能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題?！　。?）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。　　過程與方法：　?。?）進一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣?！　。?）聯(lián)系現(xiàn)實情境，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關(guān)圖形的形狀和位置關(guān)系的過程。時間活動領(lǐng)域包括三個專題活動以及一些小調(diào)查等?？臻g與圖形領(lǐng)域包括第三單元的觀察物體和第五單元的方向與位置。但有小部分學(xué)生的綜合,綜合能力還有待提高.　　二、教材內(nèi)容分析　　本冊內(nèi)容分四個領(lǐng)域編排教學(xué)內(nèi)容?！　】傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。　　備好每堂課　　認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課　　后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2　　對這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的計劃，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：　　理論學(xué)習(xí)：　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想?！　〗M建學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組，力爭優(yōu)生做到不拉下一個后進生?！　∽⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力。結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，安排形式多樣或有趣的練習(xí)題和數(shù)學(xué)游戲?！　〖訌娍谒阌?xùn)練，提高學(xué)生口算能力?？倧?fù)習(xí)兩個周，放在期末復(fù)習(xí)時間內(nèi)進行?！　￡P(guān)?。航虒W(xué)中注重對圖形特征的認識和周長概念的建立，充分運用直觀手段，加強教具的演示及學(xué)具操作，讓學(xué)生手動、腦想、眼看，使學(xué)生在多種感官的協(xié)調(diào)活動中積累對圖形特征及周長含義的感性認識?！　?2)理解　　周長的含義，能正確熟練地計算長方形和正方形的周長?！　￡P(guān)健：分析和解答兩步應(yīng)用題，關(guān)健是認真分析題目中的數(shù)量關(guān)系找出隱蔽的中間問題?！　?2)掌握分析和解答三個已知條件和含有兩個已知條件的兩步計算應(yīng)用題的方法?！　￡P(guān)?。涸诮虒W(xué)中注意通過實踐、觀察和推理，使學(xué)生初步建立千米、噸的概念?！　?三)第三單元：千米和噸的認識　　重點：初步建立毫米、分米、千米、噸的觀念?！　?2)理解和掌握“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)特征和解答方法?！　?2)理解