【正文】 和感性的認識或初步的理解，知道這一知識內容是什么，并能在有關的問題中識別、模仿、描述它。我們希望在復習課中要認真落實基礎練習，并注意蘊涵在基礎知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng)、特別是要學會把基礎知識放在新情景中去分析，應用、　　高中的重點知識在復習中要保持較大的比重和必要的深度、原來的重點內容函數(shù)、不等式、數(shù)列、向量、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等、在教學中，要避免重復及簡單的操練、新增的內容：算法、概率等內容在復習時也應引起我們的足夠重視。高三數(shù)學教學要以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，全面貫徹教育方針，積極實施素質教育?！　〖訌娮魑牡闹笇Ш驮u講，作文評改繼續(xù)采用自評、互評、師評等多種評論方式?！　±^續(xù)指導學生寫好學習計劃和總結。充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。課堂教學要多讀少講，使學生有更多的機會練習朗讀，指導朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導，使朗讀和理解密切結合，在理解的基礎上，通過朗讀準確表達課文的思想感情?！　∫訌娎首x的指導和訓練。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。在低中年級訓練的基礎上，應提高其訓練的要求?！　∧茏プ≈攸c進行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，事情真實，有一定的條理?！　￠喿x適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字。通過教材中”小資料“、”我的視角“、”日積月累“等欄目， 展示學生自學產(chǎn)生的問題、獨立的見解、改進的意見、延展開的思考、總結的學習方法和策略，等等。 注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。　　培養(yǎng)獨立識字的能力，學會生字，復習查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣?！　《⒔虒W目標　　通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣； 還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。每個單元由五篇課文（三篇精讀課文，兩篇拓展閱讀課文）、一個綜合性學習活動和單元小結四個部分組成?！　《?、教材簡析　　本冊教材中不再著眼于個別的能力點和知識點，不再設”語文天地“做單項練習，不再通過”金鑰匙“學習某種學習方法或策略，而是致力于綜合性的學習活動，使學生在實踐中綜合運用學過的知識、形成的能力，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累，基本上實現(xiàn)能夠自學語文，切實實現(xiàn)《課程標準》提出的”全面提高學生的語文素養(yǎng)“的目標。我想無論再難的知識，大家只要有了超前的理念，教學工作都能干的很出色。我們的教學不只是教會同學知識的，更重要的是引領同學如何愉快地度過自己幸福的童年，并掌握了基本的數(shù)學知識和較強的各項能力。　?。ㄈ┰凇敖y(tǒng)計與概率”中，可以以同學周圍的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計的資料，以事情發(fā)展的順序來引導同學分段統(tǒng)計，并逐步學會統(tǒng)計的方法。遵循由易到難的原則去教學?！　〗Y合本冊的數(shù)學知識，加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。讓同學編寫超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理?！　÷?lián)系同學生活實際，理解所學內容?！　「鶕?jù)同學的年齡特點，設計形式多樣的練習和游戲。　　四、教學的具體措施　　加強同學的口算能力。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。在教學“空間與圖形”這部分內容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內容。　　三、教學重難點　　本冊教材重點內容分析：　　結合教學內容的類別分析，我認為“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內容?！　≡谒说墓膭钆c幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的一些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心?！　。ㄋ模┣楦信c態(tài)度　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇和興趣，能積極參與數(shù)學活動?！　∧苡媒y(tǒng)計知識解決日常生活中的有關問題?！　。ㄈ┙鉀Q問題　　能用加減法的有關知識解決簡單的實際問題。　　在對長方形及正方形特征的探索過程中，提高同學的觀察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。在進行估算的過程中，初步形成估算意識?！　〗?jīng)歷從生活情境中認識較大數(shù)的過程，能用萬以內數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號感。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。③、結合實例，感知對稱現(xiàn)象。　　空間與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、　　正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程?！　”緦W期教學目標：　?。ㄒ唬┲R與技能：　　數(shù)與代數(shù)：①、結合具體情境，理解萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義