高教版職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱-文庫吧資料
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用能力，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。 教學(xué)時數(shù)安排建議基 礎(chǔ) 模 塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)閱讀與欣賞現(xiàn)代文8090文言文1622表達(dá)與交流口語交際20寫 作20語文綜合實踐活動2428總 計160180職 業(yè) 模 塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)閱讀與欣賞現(xiàn)代文1214表達(dá)與交流口語交際1214寫 作語文綜合實踐活動8總 計3236實施學(xué)分制的學(xué)校，按16或18學(xué)時折合1學(xué)分。3.45分鐘能寫600字以上的文章。寫議論文，做到論點鮮明，論據(jù)充分，論證合乎邏輯。寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡\用議論、抒情等表達(dá)方式，語言形象生動。學(xué)會講解、采訪、討論、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點突出、條理清晰、用語簡潔，能根據(jù)職業(yè)工作的需要，恰當(dāng)進行口頭表達(dá)與交流。2.能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識，豐富文化積累。品味文學(xué)作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達(dá)自己的理解、體驗或感悟。閱讀與欣賞精讀文章，能理清作者思路，辨析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主旨，了解寫作特點。在活動中提高語文應(yīng)用能力，增強合作意識和團隊精神。3.（2）寫作掌握調(diào)查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書等應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。2.閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的能力，從閱讀中了解社會、了解職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)意識。能根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要選擇讀物。閱讀與欣賞閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章，讀懂主要內(nèi)容。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結(jié)評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動，運用有關(guān)的語文知識和技能，提高語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感。3.45分鐘能寫五六百字的文章。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)工作的需要恰當(dāng)運用。寫議論文，做到有觀點、有材料，材料與觀點保持一致。寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論等多種表達(dá)方式。（2）寫作語段寫作，能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句。學(xué)會介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語交際的方法和技能。普通話水平達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相應(yīng)等級的要求。2.掌握加圈點、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。激發(fā)學(xué)習(xí)古代詩文的
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