【正文】 養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運用科學(xué)方法的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)?！　〔僮骷寄堋　〔僮骷寄苁亲钅苠憻捰變旱囊豁椉寄埽鄬ζ渌g的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺?？墒牵^度的保護(hù)措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。對于5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。但總體來說還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點?！　∫?、班級情況分析　　我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思，但個別幼兒的語言表達(dá)能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個孩子的發(fā)展。在教學(xué)活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚愛好。家長們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，見到孩子們健康快樂的成長。幼兒中班工作計劃 篇4　　新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和?？瓷M(jìn)了中班。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。　　初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美；知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情?！　∷囆g(shù)方面目標(biāo)：　　讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。　　初步學(xué)會大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、意見、和創(chuàng)造力?！　∧芗皶r收拾和整理小型體育器械?！　∠矚g并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。　　健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：　　具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力?！　∨囵B(yǎng)兒童關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話?！　∽⒁夂⒆拥陌踩⒓訌?qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生?！　⌒l(wèi)生保健工作方面：　　按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。　　愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。　　學(xué)會整理自己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包。　　能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。　　本學(xué)期幼兒將使用筷子進(jìn)餐時將保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴?！　∽龊弥黝}的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展?！　】茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展?！　《?工作重點與任務(wù)　　創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。經(jīng)過上一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。大部分幼兒都很樂意表達(dá)自己的想法，會用完整的語言表達(dá)，樂意在集體面前表現(xiàn)。這學(xué)期我們將要更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，反省不足之處，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒中班工作計劃 篇3　　伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學(xué)期。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個領(lǐng)域的目標(biāo)要求。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學(xué)會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學(xué)會幾個美麗的形容詞,或者認(rèn)識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標(biāo)就是不清楚的。　　這些年來,我國幼兒教育工作者在設(shè)計組織課程的時候,將教育目標(biāo)放到了非常重要的地位?！　　涗浵伦约涸诨顒舆^程中的突發(fā)靈感，及時捕捉、反思?！　　獙⒔虒W(xué)上的“得意”之處及時記錄下來，進(jìn)行總結(jié)和提升，便于以后在其他教學(xué)中參考使用。　　肢體——表情、動作、眼神　　語言——提問、回應(yīng)（贊揚、鼓勵、追問、反問等）　　材料——粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等）　　（三）結(jié)束部分　　一般在活動結(jié)束時，教師都習(xí)慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動結(jié)構(gòu)顯得更加完整，但許多時候，教師是“為延伸而延伸”，并沒有想要付諸真實的行動。比如，語言活動，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等?！　。?）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點和發(fā)展差異?！　嶒灢僮鳌獛椭變候炞C自己的想法。 提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗的提升?！　〗虒W(xué)方法選用的要求：　　（1）教學(xué)方法適宜，關(guān)注細(xì)節(jié)　　創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動?！　。?）在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映，及時了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平，隨機(jī)地進(jìn)行教育。教師提問后應(yīng)留有余地，即使幼兒回答不對，也應(yīng)以鼓勵為主，再指出錯誤處。　?。?）要善于把幼兒注意力總集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，教師的敘述性語言不應(yīng)占太多時間?！　『啙嵭浴變簣@的集中教育活動時間，短則10分鐘，長則20分鐘、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動部分設(shè)計應(yīng)簡潔、明了?！　♂槍π浴鶕?jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒特點、認(rèn)識水平，已有經(jīng)驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。做到方法新穎，內(nèi)容新穎，教具新穎。導(dǎo)入活動的操作多種多樣，有的與活動內(nèi)容直接相關(guān)，有的間接相關(guān)，有的表面上看也許完全無關(guān)?！　∨d趣點——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學(xué)?！　〗逃浴薪逃饬x，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質(zhì)。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備，如放好教具，擺好桌椅，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等?！　榛顒幼龊酶鞣N準(zhǔn)備，主要是教具材料的準(zhǔn)備，如無現(xiàn)成的，就要制作或找代用品?！　滩倪M(jìn)行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學(xué)，達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化?！　∫?、活動前準(zhǔn)備：　　通讀教材整