【正文】 　　兩位選手根據(jù)指導(dǎo)組意見，著手立意與設(shè)計。首先總結(jié)分析兩位選手參加組內(nèi)選拔賽的兩堂課，從立意設(shè)計到課堂過程環(huán)節(jié)做了細(xì)致分析?！　∪?、參賽的組織和準(zhǔn)備　?。ㄒ唬┏闪①愔笇?dǎo)組　　姜維平，楊劭斌，趙中舉，楊益中，龔永陽，吳海音?！　∮脙芍芙萄薪M會時間，六位青年教師通過賽課方式，每人得到評議分?jǐn)?shù)?！　。ǘ┙M內(nèi)比賽推薦　　根據(jù)各備課組推薦，全組共有6位青年教師參加組內(nèi)選拔。語文組結(jié)合“學(xué)習(xí)實踐新課標(biāo)”活動，迅速反應(yīng)，成立了相應(yīng)團(tuán)隊，組成了評委組，指導(dǎo)組，立即開展賽課準(zhǔn)備工作?！　。?）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐?！　》较颍翰捎妹看伍_課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。此課在20xx屆新教師匯報課的活動中受到了一致的好評。本學(xué)期永裕師、細(xì)珍師、祖雅師和相棲師已能根據(jù)課例所需，自制課件進(jìn)行授課并取得了較好的成效。　　課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行解壓，從實質(zhì)上加強(qiáng)了對信息的編寫與處理的能力。　　曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處！是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到?為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：　　一、 確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇4　　一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來，即將接近尾聲?！　∪⒃诮虒W(xué)理論上還要再進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，仍有部分的內(nèi)容沒有處理好，以至于學(xué)生的理解上比較困難。在備課上，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強(qiáng)的知識上，本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實際進(jìn)行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。這些教學(xué)基本功的不足，使得本人在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步改進(jìn)。在教學(xué)基本功上，如本人上課的語速，在本人的所教的三個教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應(yīng)本人的語速過快?！　≡诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中，做為一個教師本人深深體會到了教學(xué)的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學(xué)上的要求。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度，尤其是對于文科的學(xué)生來講。同時在本校中，認(rèn)真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。　　四、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多?！　∪⒏倪M(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在抓會考的過程中，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問題并且進(jìn)行個別會輔導(dǎo)，力圖使全體學(xué)生都能夠懂。　　二、認(rèn)真抓好會考，做好會考的教學(xué)工作。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇3　　本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：　　一、認(rèn)真組織教學(xué)，把課備好，不但備學(xué)生而且備教材備教法。我們付出，我們收獲。 我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極 向上?！　∷?、今后工作設(shè)想： 加強(qiáng)案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提 煉和推廣。同時，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面 能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果， 改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討 的校本教研機(jī)制及策略研究”，20xx 年 4 月已經(jīng)通過中期 評估。 “以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。 教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué) 習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué) 調(diào)整方案。 本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè) 計，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn) 行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰 撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感?！　《?、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié) 合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。 加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。 優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。 拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合?！　∫?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì) 只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真 正教好書、育好人。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教 育教學(xué)工作的動力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語 教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。　　以后我們的教研活動將盡量改變以上的不足，使教研活動發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學(xué)。　　本學(xué)期的教研活動雖然取得了一定的效果，但是還存在著許多不足，主要問題是：　　課題組學(xué)期教研活動太少，教師之間得不到充分的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會?！　”緦W(xué)期教研組還聯(lián)系學(xué)校少先隊大隊部，在堅持自愿的原則上，課題組所屬的研究班