【正文】 立意設(shè)計(jì)到課堂過(guò)程環(huán)節(jié)做了細(xì)致分析?！　∮脙芍芙萄薪M會(huì)時(shí)間，六位青年教師通過(guò)賽課方式，每人得到評(píng)議分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文組結(jié)合“學(xué)習(xí)實(shí)踐新課標(biāo)”活動(dòng)，迅速反應(yīng)，成立了相應(yīng)團(tuán)隊(duì)，組成了評(píng)委組，指導(dǎo)組，立即開展賽課準(zhǔn)備工作?！　》较颍翰捎妹看伍_課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。本學(xué)期永裕師、細(xì)珍師、祖雅師和相棲師已能根據(jù)課例所需，自制課件進(jìn)行授課并取得了較好的成效。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行解壓，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的編寫與處理的能力。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到?為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇4　　一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來(lái)，即將接近尾聲。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，仍有部分的內(nèi)容沒(méi)有處理好，以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些教學(xué)基本功的不足，使得本人在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步改進(jìn)。　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，做為一個(gè)教師本人深深體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣和辛酸，以及課改的對(duì)我們教學(xué)上的要求。同時(shí)在本校中，認(rèn)真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　∷摹⒎e極參加教研活動(dòng)，虛心請(qǐng)教其他老師?！　∪?、改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷?！　《?、認(rèn)真抓好會(huì)考，做好會(huì)考的教學(xué)工作。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇3　　本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：　　一、認(rèn)真組織教學(xué)，把課備好，不但備學(xué)生而且備教材備教法。 我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極 向上。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面 能力的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果， 改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 “以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。 本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開課。　　二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。 加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。 拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教 育教學(xué)工作的動(dòng)力?！　∫院笪覀兊慕萄谢顒?dòng)將盡量改變以上的不足，使教研活動(dòng)發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學(xué)?！　”緦W(xué)期教研組還聯(lián)系學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，在堅(jiān)持自愿的原則上，課題組所屬的研究班級(jí)共有25人訂閱《小哥白尼》雜志，并擬在明年組織這些同學(xué)參加由《小哥白尼》雜志主辦的科學(xué)實(shí)踐觀察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣?！　〗處煹摹白杂山涣髡n”教研活動(dòng)也得到了切實(shí)開展，由常識(shí)專職教師王明生執(zhí)教的《滑輪》一課在教學(xué)之前教師進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)過(guò)程中教師積極滲透新課程理念，開展探究活動(dòng)，教學(xué)之后教師進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)，寫出了說(shuō)課案，并且與教科室教科員周曉明、科學(xué)教學(xué)組長(zhǎng)進(jìn)行了探討，較好的完成了本次教研活動(dòng)。　　本學(xué)期開始我校實(shí)行了全新的“三級(jí)教研”活動(dòng)，其中的“一級(jí)教研”是我們教研組的主要工作。有時(shí)甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì)。下面將這一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：　　一、組織教師進(jìn)行新課程理念學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)匯總7篇教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)匯總7篇 　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。教研組以“新課程，新理念、老教材，新理念”為主題，扎實(shí)地開展了一系列的活動(dòng)，在各位老師的配合下，取得了較好的效果。但是，還是有許多不足之處，主要是因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)價(jià)值觀對(duì)課堂教學(xué)的影響，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的使用過(guò)程中總是受到傳統(tǒng)價(jià)值觀的影響。　　二、教研活動(dòng)的開展。本次活動(dòng)先由執(zhí)教教師與常識(shí)專職教師共同商討設(shè)計(jì)思路，并且得到了費(fèi)嶺峰校長(zhǎng)的指導(dǎo)，在活動(dòng)之前進(jìn)行了試教，經(jīng)過(guò)商討修改，最后完成了教研活動(dòng)，組織了全鎮(zhèn)科學(xué)教師聽課、評(píng)課。課題《小學(xué)科學(xué)（常識(shí)）實(shí)踐性作業(yè)的探索與研究》被立為校級(jí)研究課題，由教研組張擔(dān)任課題組長(zhǎng)，組織科學(xué)、常識(shí)骨干教師參與課題研究，目前研究工作已進(jìn)行到中期，課題組進(jìn)行了及時(shí)的課題階段性小結(jié)，課題組成員完成教學(xué)案例2份、教學(xué)案例分析1份、說(shuō)課案2份、研究文章1篇，并已編寫了部分的學(xué)生作品，為下學(xué)期課題結(jié)題做好的充分的準(zhǔn)備?！　　犊茖W(xué)》新課程任教教師都兼任主課，教學(xué)任務(wù)繁重，教師對(duì)教材的鉆研、備課等不夠重視。全體英語(yǔ)教 師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默 默地耕耘著。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí) 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。 本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀 了《你在為誰(shuí)工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教 師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí) 到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂(lè)在其中， 不斷提升自我?？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué) 習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、 積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。 組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。 積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí)，提高了教師教 科研實(shí)驗(yàn)的能力。 繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的 教學(xué)基本功。在以后 的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教 育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過(guò)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)積極參